阅读理解微技能（推理判断） 教学设计

继续教育作业

（201705）黄彩娇第一部分教学设计方案教学设计方案课程九年级专题复习课阅读理解微技能一一推理判断课程标准《英语课程标准》（2011年版）读的五级标准第2点能理解段落中各句子之间的逻辑关系；第5点能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息《英语课程标准》提出，阅读基本技能包括略读等11项，其中就包括了“推断”、“理解逻辑关系”可见，推理判断是阅读理解要考查的微技能之一，阅读策略训练也是中考专题复习的重要内容之一，本课的目的就是训练学生运用恰当的阅读策略解答阅读理解中的推理判断题教学内容分析推理判断的能力是语言运用能力中非常重要的一部分从2014年至2016年广州市中考的阅读理解至少有2-3道题考察学生的推理判断能力，而这一部分又是学生最容易失分的地方本节课采用的推理判断题的训练材料均选自广州地区英语模拟考和中考试题中的阅读理解部分，与教材（英语上海教育出版社）的话题一致，难度适中，针对性强，有助于鼓励学生学以致用，增强学生的自信心，从而达到提高学生的推理判断能力教学目标

1.通过完成相关的文段练习，引导学生归纳总结找逻辑、常识、找关键词和关键句等推理策略

2.通过强化训练，提高学生熟练地运用推理判断技巧解题的能力学习目标能归纳总结找逻辑、常识、找关键词和关键句等推理策略；能够熟练地运用推理判断技巧解题学情分析初三的学生已掌握了一定的英语阅读技巧并有一定的语篇分析能力，积累了一定的词汇量，有较丰富的学习经验和生活常识，但是对于推理判断依然是英语阅读过程中遇到的最大的绊脚石因此，通过这样一节课来指导和训练学生掌握一定的的推理判断的技巧和策略，对突破中考推理判断的障碍，提高阅读效率都有非常重要的指导意义重点、难点重点掌握推理判断的阅读技能难点运用关键词、关键句、逻辑和常识等策略进行推理教与学的媒体选择TBLIRS课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Pre-taskpreparation2While-taskprocedures3Post-taskactivities4Summary5Homework:Discussmorereadingskillswithpartners.教学活动详情教学活动1:Pre-taskpreparation活动目标用游戏导入主题，从而引发学生对推理判断题技巧的思考解决问题激活学生学习兴趣，导入主题技术资源PPT计分板常规资源黑板、粉笔活动概述Playaguessinggame.教与学的策略关键在于引导学生说出思路，帮助学生理解什么是推理判断反馈评价以小组为单位竞赛小组成员（第一个说出正确答案）得3分；要求学生说出自己的思路教学活动2While-taskprocedures活动目标通过文段让学生对推理判断有初步的了解通过演示具体实例，让学生归纳推理判断解题的解题策略解决问题如何呈现并解释4种推理判断的策略以帮助学生理解；学生能否有意识初步运用4种解题策略技术资源PPT计分板，计时，IRSHita拍照，通用笔批注常规资源黑板、粉笔、学案活动概述AskSstoinfertheanswersaccordingtothegivencontexts.AskSstosummarizethefourwaysaboutinferringingroups.教与学的策略教师通过示例呈现4种策略，学生结合示例及教师的解释理解其内涵，然后初步运用策略完成3篇短文节选反馈评价以小组为单位竞赛抽人回答正确得3分；抢权回答正确得4分；用IRS即时反馈教学活动3Post-taskactivities活动目标学生通过探究活动，基本掌握所学的推理判断的解题技巧解决问题学生能否综合灵活运用4种（或其他）解题策略技术资源计分板，计时，IRS抢权（或抽人），Hita拍照，通用笔批注常规资源黑板、粉笔、学案活动概述AskSstofinishapassagebythemselves.AskSstoworkingroupstodiscusshowtofindouttheanswers.Choosesomestudentstoexplaintheiranswerstothewholeclass.教与学的策略学生完成一篇短文的5个问题，学生辨别哪些是推理判断题，并运用所学策略解题反馈评价以小组为单位竞赛抽人回答正确得3分；抢权回答正确得4分；用IRS即时反馈教学活动4Summary活动目标再现技巧，循环训练，巩固记忆解决问题学生能否说出4种推理判断题的解题策略及其内涵技术资源PPT常规资源黑板、粉笔活动概述Sumupthefourwaysofinterring:LogiccommonsenseKeywordskeysentences教与学的策略学生说，教师板书，最后再次投影4种策略反馈评价学生齐答，不作加分评价量规以小组为单位竞赛抽人回答正确得3分；抢权回答正确得4分；到讲台present得5分其它参考书2014年至2016年广州市中考的阅读理解及各区模拟题中的阅读理解备注。