长方体的认识 教学设计 3

附件教学设计方案模版教学设计方案课程长方体的认识课程标准通过学习长方体的认识，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础教学内容分析＜长方体的认识是人教版小学五年级下册的第三单元的第一课时的内容这部分内容是学生在过去认识长方体和正方体的基础上，进一步教学的这是学生比较深入地研究立体图形的开始教学目标

1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形

2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高

3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力学习目标掌握长方体的特征，认识并理解长方体的长、宽、高培养学生初步的空间观念和想象能力学情分析学生已经直观认识了长方体的形状，也进行过观察长方体组成的物体的学习，已具备准确辨认长方体实物的能力生活中长方体的物体较多，学生对长方体的感性认识比较丰富重点、难点重点正确地掌握长方体的特征难点掌握特殊长方体的特征教与学的媒体选择多媒体PPT课件，长方体模型，实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习内容，引入旧知2情景导入，导入新课3自主探究，合作学习4师生小结，随堂练习5课堂总结，建立模型教学活动详情教学活动3*******活动目标初步认识长方体的面、棱、顶点解决问题

1、面的概念的理解和认识

2、棱的的概念的理解和认识

3、顶点的认识技术资源多媒体PPT课件演示面和棱和顶点的动画效果，目的是让学生更形象的去理解面和棱和顶点常规资源实物的展示，利用黑板来板书，活动概述老师出示问题，学生合作讨论，老师下去指导，学生汇报教与学的策略让学生掌握长方体的面的特征和棱的特征和顶点的个数，再出题目让学生来掌握反馈评价全对的小组加分，及时发现自己的错误，能够及时订正，对的学生及时鼓励教学活动4*******活动目标掌握长方体的面和棱的特征，能够解决实际问题解决问题

1、能够熟练地完成课堂练习，技术资源PPT实物投影，常规资源练习本，红笔，蓝笔活动概述老师出示问题，让学生上讲台板演，其余学生在练习本子上完成，用红笔集体批改，蓝笔订正教与学的策略能够在段时间内及时掌握学生的错例，很快帮助学生订正过来反馈评价及时发现问题，及时订正，做对的学生及时表扬及鼓励••••••评价量规师通过学习，你有什么收获？其它参考书教师用书及教案备注。