那树 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程那树课程标准本单元的课文都是以生命为主题的散文，它们融进了作者对生命的独特感受和深沉思索欣赏散文要反复阅读，认真品味其中的情思和意蕴教学内容分析人教版九下第10课教学目标

1、多方式朗读，创设情境，赏析文章凝练而又意蕴深刻的语言，逐步培养学生的散文鉴赏能力

2、运用跳读、精读等方法品味赞叹“那树”和描摹“那树”悲惨命运的片段，了解“那树”的生命历程，品味“那树”的形象

3、理解托物寓意的创作手法

4、创造性解读课文，多角度理解文章的主题学习目标品味“那树”的形象多角度理解文章的主题学情分析九年级学生已经具备一定阅读能力，可以通过诵读、交流，引导学生初步赏析文章凝练而又意蕴深刻的语言，逐步培养学生的散文鉴赏能力文章的寓意丰富，可以尝试引导学生多角度、多层面解读文章的寓意学生能力不尽相同，这点不必强求重点、难点

1、多方式朗读，创设情境，品味赞叹“那树”和描摹“那树”悲惨命运的片段，了解“那树”的生命历程，品味“那树”的形象

2、赏析文章凝练而又意蕴深刻的语言，逐步培养学生的散文鉴赏能力

3、创造性解读课文，多角度理解文章的主题教与学的媒体选择演示文稿，配乐音频，图片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1导入•激趣课堂教学环节1分钟2美读•明脉学习活动环节5分钟3寻迹•品情学习活动环节20分钟4畅谈•解意学习活动环节10分钟5师结•悟理学习活动环节5分钟教学活动详情教学活动1美读•明脉活动目标了解“那树”的生命历程解决问题老师范读，创设情境技术资源PPT常规资源教材、黑板、教案活动概述教师活动教与学的策略缩略课文，老师范读，创设情境，了解“那树”的生命历程反馈评价投入感知教学活动2寻迹•品情活动目标品味鉴赏散文语言解决问题老师示例，学生赏析技术资源PPT常规资源教材、黑板、教案活动概述师生活动教与学的策略

1、学生分小组析读，品味字里行间蕴含着“爱”（或“痛”）的文句，并按老师的范例进行赏析

2、全班交流，运用跳读、精读等方法品味文中赞叹“那树”和描摹“那树”悲惨命运的文句，品味“那树”的形象

3、诵读文章凝练而又意蕴深刻的语言反馈评价讨论，交流，表扬，鼓励教学活动3畅谈•解意活动目标归纳主题解决问题主题归纳技术资源PPT常规资源教材、黑板、教案活动概述师生活动教与学的策略

1、交流探究，引导归纳全文的主题通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨

2、引出托物寓意概念，适当回顾反馈评价讨论，交流，表扬，鼓励教学活动4师结•悟理活动目标创造性解读课文解决问题多角度理解文章的主题技术资源PPT常规资源教材、黑板、教案活动概述师生活动教与学的策略

1、补充图片资料，进一步尝试创造性解读课文，多角度理解文章的主题

2、师结掩盖、遗忘与重复悲剧才是最可怕的

3、两读标题，引发深思那树啊！那树反馈评价讨论，交流，总结评价量规良好其它参考书教参、网络资源备注。