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教学反思——《邀请信》本学期语文课的应用文主要有《通知》、《邀请信》和《申请书》,在上半学期已经学习了《通知》的写作,从写作的难易,课程进度,实用价值等方面考虑我决定以《邀请信》作为公开课教学过程注意分为以下几个步骤一个红色信封导入一一邀请信的概念一一自学探究一一课堂训练一一课堂检测一一巩固练习由浅入深,邀请信学案中的习题基本与学生所学专业,生活联系在一起,促使学生能够学以致用课后各位老师指出了一些问题,也给了很多宝贵的意见下面我就总结一下各位老师的评价优点思路清晰以学生为主,循序渐进注重细节课堂氛围较好缺点
1、内容较为松动,不够紧凑
2、称呼中,遇人名要写具体
3、联系情感目标
4、学案中的题目可适当提高难度
5、有关邀请信中“敬请回音”或是回执的知识内容
6、最后应做一个课堂小结优点是对我教学的肯定,缺点则是我今后需要完善教学的方向,所以非常感谢各位老师给我的建议这些对于我来说,都是宝贵的教学经验今后我会继续努力,多去听其他老师的课,多与他们交流教学心得,真正的成长、成熟起来。