还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程让我们选择坚强课程标准主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情感,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态教学内容分析本框《让我们选择坚强》是人教版思想品德课七年级下册第三单元“做意志坚强的人”第六课《为坚强喝彩》的第一框由“坚强意志的力量”和“实现人生价值的保障”两目组成第一目介绍坚强意志的表现;第二目介绍坚强意志的作用本框是这一课的说明道理部分,引导学生“明理”,知道“为什么;下一框“钢铁是这样炼成的”是这一课的指导行为部分,对学生进行“导行”,知道“怎样做工可见,本框是为第二框教学内容的实施打基础对教学目标的实现有举足轻重的影响教学目标知识目标认识坚强意志品质的表现自觉性、果断性、自制力、坚韧性能力目标能举出实例描述坚强意志品质的表现;举例说明不良意志品质的表现;情感态度价值观目标能够增强锻炼坚强意志的自觉性,注重在日常学习、生活中磨砺坚持不懈、坚韧不拨、不怕困难的意志品质学习目标了解坚强意志品质的作用能举例说明坚强意志对青少年成长尤其对培养良好的学习、生活习惯的重要性学情分析成长在广州的初中生绝大多数是独生子女,生活环境的优越,家长无微不至的关爱,使他们中的大多数人几乎从未经历艰苦生活的磨难,不少孩子害怕困难,乐于享受,性格脆弱重点、难点认识坚强意志品质的表现的四个方面了解坚强意志品质的作用教与学的媒体选择
1、指导和辅助学生查找相关的资料、故事、案例
2、布置学生准备有坚强意志品质的人物的图片和事迹,由学生上课介绍
3、准备刘伟弹钢琴的视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动一游戏猜一猜2活动二词语接龙3活动三我们需要坚强4活动四思考坚强意志对中国女排取得成功的意义5活动五传纸条一一寻找身边阻碍学业成功的不利因素6活动六我眼中的坚强意志品质……教学活动详情教学活动1游戏猜一猜活动目标以游戏导入,激发学习兴趣,点明课题解决问题引入课题让我们选择坚强技术资源PPT、常规资源黑板活动概述教师提出要求学生认真观看,猜一猜他们是谁?他们都有什么共同的优秀品质?
2、演示幻灯片邰丽华、桑兰、冼星海等的照片和简要事迹
3、归纳回答他们具有的坚强意志品质使他们克服各种各样的困难走向希望,我们要学习他们这种可贵品质,选择坚强教与学的策略以游戏导入,激发学习兴趣,点明课题反馈评价学生满怀兴趣进入本节课的学习教学活动2词语接龙教学活动1:游戏猜一猜教学活动1:游戏猜一猜以游戏导入,激发学习兴趣,点明课题以游戏导入,激发学习兴趣,点明课题引入课题让我们选择坚强引入课题让我们选择坚强PPT、PPT、活动概述
1、提出要求全班四个小组,
①②组写出反映坚强意志的词语,
③④组写出反映意志薄弱的词语各小组一分钟内在一张卡纸上写出描述意志坚强或意志薄弱的词语,用双面胶贴在黑板上展示,比比哪一组最多;
2、老师评价,鼓励;特别对于竞赛中落后而又努力奋进的小组表扬,他们表现出用坚强意志争取胜利
3、提问,落后的小组为什么能坚持下来,没有放弃?他们有什么意志品质?教与学的策略老师评价,鼓励;特别对于竞赛中落后而又努力奋进的小组表扬,他们表现出用坚强意志争取胜利反馈评价学生对坚强意志有了感性的认识活动三我们需要坚强活动目标让学生进一步加深对四种意志品质的理解解决问题引导学生认识磨练意志的必要性,树立磨练意志的信念,培养在艰苦的环境磨练意志的情感价值观技术资源PPT常规资源书本活动概述组织学生朗读意志品质的四个表现的课文;布置阅读、讨论四个故事,分别与哪个意志品质表现对应?提问学生,评价,鼓励;故事自觉性故事二一一果断性故事三一一自控力教与学的策略
1、朗读意志品质的四个表现的相关课文段落;
2、四人小组阅读、讨论四个材料,找出它们分别体现了坚强意志品质的哪一个表现,作好记录;反馈评价学生能理解意志品德的四个表现活动四观看中国女排比赛视频活动目标思考坚强意志对中国女排取得成功的意义解决问题对坚强意志品质作用的认识技术资源视频常规资源黑板活动概述观看中国女排在奥运会夺金的视频提出问题
(1)什么使女排目标不移?
(2)什么使女排承受超强度的训练?
(3)女排的胜利给我们什么启示教与学的策略从典型事例获取对坚强意志品质作用的认识反馈评价学生深刻认识到坚强意志的作用活动五传纸条活动目标让学生认识成功路上的不良因素,鼓励学生主动用坚强意志去抵制,坚持正确的目标,培养良好习惯,成就学业.解决问题对付这些不良诱惑要靠坚强的意志!技术资源PPT常规资源纸条活动概述提出问题我们大家也在追求学业成功的目标,但有的同学很聪明却经不起不良因素的干扰而败下阵来我们身边有哪些容易动摇意志的诱惑呢?有什么“良药”克服呢?发给每一列最后的同学一张白纸,每个同学往上写不良因素,依次往前传,时间两分钟老师选择其中具有代表性的不良因素读出来,并请同学提出克服的好建议归纳由此可见,成功并不完全取决于聪明才智和优越条件而是取决于是否具有坚强的意志品质教与学的策略结合实际讨论回答
(1)如沉迷于电视节目、沉迷于电子游戏而荒废学业;贪图舒服,放弃拼搏
(2)对付这些不良诱惑要靠坚强的意志!反馈评价学生懂得用自己的意志可以克服不良诱惑活动六我眼中的坚强意志品质活动目标以形象的比喻巩固学生对坚强意志的作用的认识;解决问题同学们在实际中发挥坚强意志的作用,成就学业技术资源PPT常规资源黑板活动概述启发思考坚强意志品质对于我们有很重要的作用,怎样认识这些作用呢,下面给出四个名词,请同学用它们各造一个比喻句,各代表坚强意志的一个作用指南针、指路明灯、发动机、催化剂教与学的策略思考、讨论反馈评价评价量规价项目(权重)优秀一般有待提高分值各个活动的参与程度(10分)积极参与活动过程,按时完成任务,积极出谋划策主动取得教师的支持回答了活动中的所有问题完整清晰的阐明观点答案主动参与活动的进展,能完成自己的任务回答了活动中的所有问题,但不是所有问题都清晰阐明观点和答案在活动中比较被动,不关心活动的进展,对自己的任务不尽心回答了活动中的部分问题,观点和答案不明朗略小组合作意识(5分)小组内有明确的分工,活动有分工又有合作小组合作比较积极组内分工比较明确,但活动任务主要个别同学完成小组合作不积极,多数同学不参与合作;小组内没有分工,活动全部由一两个同学完成略交流与评价(5分)具仃很强的交流意识,能正确评价自己和他人,能论述讨论的问题并能很好地解答他人的提问,能提出较深刻的问题并展开民主讨论有交流意识,在活动中能大致进行解择和评价在交流与评价过程中,只是跟随者略其它参考书人教版《思想品德》七年级下册,《初中思想品德新课程标准》备注。