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附件教学设计方案模版教学设计方案课程运算定律的整理和复习课程标准“探索并了解运算定律(加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律),会应用运算律进行一些简便运算”“经历与他人交流各自算法的过程,并能表达自己的想法”教学内容分析义务教育课程标准实验教科书四年级下册第三单元第27-49页《运算定律简便运算的整理与复习》教学目标1让学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题
2.经历复习的全过程,学会复习的方法,提高数学学习的应用意识3培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识与能力,发展学生思维的灵活性学习目标通过复习使学生加深对运算定律和运算性质的理解,能熟练运用运算定律和运算性质进行一些简便运算学情分析四年级共有学生90人,学生们经过三年半的学习,已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力,养成了一些良好的学习习惯,掌握了一些科学的学习方法,学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力,学会了探究问题,并能根据具体情况提出合理的问题,还能正确解决问题的能力无论是理解问题的能力,还是分析、解决问题的能力均有所提高,基础知识和基本技能打得也比较扎实,对数学学习有着浓厚的兴趣,乐于参与到学习活动中去,特别是对一些动手操作,合作学习,实践活动等学习内容尤为感兴趣大部分学生学习态度端正,掌握基础知识比较牢固,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师,部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯,但也有小部分学生基础比较差上课听到的知识,课后又不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成,喜欢拖拉作业所以在本学期的数学课上,要培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考,乐于思考,不怕错误,具有问题意识,培养学生快乐学数学的心态,养成良好的学习习惯相信学生会更上一层楼!重点、难点教学重点运用运算定律和性质简便计算教学难点根据算式的特点灵活计算教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1谈话引入同学们,这学期我们在数学方面已经学完了三个单元,它们分别是哪些内容呢?请同学们回忆一下52回忆梳理,构建网络
1.师请同学们在这单元的知识网络图上用字母填写完整有关内容师巡视指导中差生103整理单元知识网络图
2.填完整后,同桌互相检查,师抽学生分别回答定律或性质,10同时把正确答案公布在大屏幕上4归纳解题四步骤边归纳边板书:一看,二想,三算,四查105小结谈话问这节课我们一起复习了哪些内容呢?(加法运算定律,乘法运算定律,连减,连除的性质,并在具体的题目中灵活运用了这些定律和性质,解题的方法等)5••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标熟练运用运算定律和运算性质进行••些简便运算解决问题.能用所学知识解决简单的实际问题技术资源多媒体课件常规资源课本活动概述通过复习使学生加深对运算定律和运算性质的理解教与学的策略导入讲解练习巩固反馈评价学生能熟练运用运算定律和运算性质进行一些简便运算教学活动2*******活动目标根据算式的特点灵活计算解决问题能用所学知识灵活进行计算技术资源多媒体课件常规资源文本活动概述通过复习学会复习的方法,提高学声灵活计算的意识教与学的策略导入讲解练习巩固反馈评价学生能熟练运用运算定律和运算性质灵活进行一些简便计算••••••评价量规其它参考书《教师教学用书》备注。