跳绳 2 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程跳绳课程标准以“学生健康发展”为本，采用“主动探索与积极创造”的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，发挥学生在整个教学活动中的主体作用，使学生在学习过程中互相合作共同探究，体验成功的乐趣强调赏识教育，鼓励学生勇敢表现自我，体现自身价值，培养学生终生体育的意识教学内容分析本课的教材内容是跳绳跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动，俗语称“摇绳练臂跳绳练腿劲快摇练速度多，跳练耐力，进绳需灵巧，合作要协调”说明跳绳具有很高的锻炼价值跳绳的方法多种多样，易发散，对培养学生观察、探究、创造和同学间团结，协作等方面都有积极作用教学目标

1、通过学生喜闻乐见的跳绳活动激发学生积极创想主动参与活动的兴趣

2、通过跳绳的练习使学生掌握跳绳的正确动作要领并发挥自己的思维拓展能力尝试多种跳绳的方法

3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用学习目标全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想学情分析

1、初一年级学生年龄都在12—13岁左右在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对于说教过多，技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣相反，对于直观的，拥有自主发展空间的体育课比较喜欢，学习兴趣较高

2、跳绳是一项传统的体育运动项目，对初一年级学生来说，在小学已经学习并掌握了一些跳绳动作技术，对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质、自学能力都比较好教学过程中以学生为主体，教师是教学设计者、引导者，充分发挥体育骨干作用，让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标重点、难点

1、教学重点，让学生乐于参与活动，在活动中勇于展示自我

2、教学难点，自主学练，探究创新教与学的媒体选择教学媒体录音机、磁带课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课前准备课题导入2热身巧用跳绳3复习巩固单跳熟练4发展提高尝试双跳5绳的拓展游戏6总结点评教学活动详情教学活动活动目标在教学中打破以往的“教师教，学生学”的教学模式，以人为本，通过教师的引导，充分发挥学生丰富的想象力和创造力使其在自主、合作的氛围中探究学习解决问题提高跳绳的速度技术资源教学媒体录音机、磁带常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述四列横队-一分组自由单人跳绳练习--分组探讨、自主评价一学生集合、展示才艺一拓展活动-一集合做放松活动、小结教与学的策略

1、讲解示范法；

2、合作探究法；

3、自主练习法；

4、对比评价法；

5、分层次教学法反馈评价活泼不失有序锻炼不失兴趣学习不失创新是这节体育课的初始目的本节课内容激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，发挥学生在整个教学活动中的主体作用，使学生在学习过程中互相合作，共同探究，体验成功的乐趣评价量规其它参考书备注。