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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程越长越高的我课程标准3-6岁指南教学内容分析引导幼儿画正面人,表现人物的基本形象和主要特征教学目标
1、在折折、画画中进行比较,感受娃娃长高了
2、引导幼儿画正面人,表现人物的基本形象和主要特征学习目标利用画画做自己长高了的对比学情分析这是幼儿初步尝试比较自己长高了的对比重点、难点画出长高了的对比教与学的媒体选择白纸、记号笔、蜡笔等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、引起兴趣
1、教师出示娃娃提问这个娃娃缺少了什么?
2、变魔术师让我来把娃娃的身体和手变出来吧!教师展开纸的第二段身体出来咯!手臂出来咯!教师展开纸的第三段娃娃的裙子出来咯!娃娃的小手出来咯2
二、制作〃会长高的小人〃
1、折纸师将纸对折,再对折,然后把纸打开
2、画脑袋教师演示折纸,露出第一格和第四格方块提醒将纸按不同方向来回折师在第一个里画上娃娃的脑袋,可以画个小妹妹,也可以画个小弟弟
3、画脚师在第四格里画娃娃的脚,两条腿要一样长
4、画身体师请打开长纸条,在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子3
三、涂色师娃娃画好了,现在让我们选择自己喜欢的蜡笔,来给娃娃涂色吧!提醒颜色涂均匀,不要涂到线外面4
四、作品欣赏幼儿互相欣赏完成的作品,说说那个娃娃画得好,好在哪里?5•・・・・•教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题利用聊天,说一说我们在读小班时跟现在读中班的身高对比,引出幼儿的兴趣技术资源美工室常规资源欣赏别人越来越高的作品活动概述鼓励幼儿大胆地下笔画出自己之前和现在的身高教与学的策略鼓励幼儿大胆地下笔画出自己之前和现在的身高,画完后能够大胆地涂上颜色反馈评价孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。