文本内容:
课文《匆匆》教学反思新雅新世界实验学校黄素连这篇课文语言优美,所以初读课文时,我一定是亲自声情并茂地范读,让孩子们一接触这篇课文就能留下深刻的印象,并激发起他们想学习的欲望由于我爱读这篇文章,所以教学这篇课文的时候我让孩子们以读为主,孩子们深入地读,是把心放在文章内容里去读,体会这篇散文的优美和深刻;是结合自己的人生体验去读,读得有情,有趣,有思考为了能让孩子们更加熟悉朱自清,我还让孩子们搜集朱自清的美文,如《背影》《春》等,让孩子们多去体会朱自清文章的语言特点和写作手法我还注重让孩子们在读书中积累与运用,培养学生语文实践能力《匆匆》这篇散文采取了多种修辞手段,用得精当学生认识了这些方法在表达上的好处,主动积累好词、好句、好段,并学习运用所学知识总之,通过两节课的学习,孩子们已经完全进入到朱自清的文风中去了爱读这篇文章,所以教学这篇课文的时候我让孩子们以读为主,孩子们深入地读,是把心放在文章内容里去读,体会这篇散文的优美和深刻;是结合自己的人生体验去读,读得有情,有趣,有思考为了能让孩子们更加熟悉朱自清,我还让孩子们搜集朱自清的美文,如《背影》《春》等,让孩子们多去体会朱文章自清的语言特点和写作手法我还注重让孩子们在读书中积累与运用,培养学生语文实践能力《匆匆》这篇散文采取了多种修辞手段,用得精当学生认识了这些方法在表达上的好处,主动积累好词、好句、好段,并学习运用所学知识。