语言活动 下春雨了 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程《下春雨了》课程标准语言活动教学内容分析教案教学目标

1、欣赏诗歌《下春雨了》，理解诗歌中的内容

2、能初步朗读诗歌《下春雨了》

3、感受诗歌中《下春雨了》的美学习目标学情分析重点、难点通过欣赏诗歌初步了解下春雨时小动物不同的活动感受春雨带来的快乐气氛根据动物不同的特点，了解它们在春雨中不同的活动教与学的媒体选择课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、饰演蓝天姐姐，利用音乐“春天在那里”进场2

二、导入设置情景，引出诗歌内容教师“春天到了，森林里的小树、小花长出来了，小动物也出来玩了咦！我们听什么声音？（播放下雨的音乐）

1、引导幼儿知道音乐中的声音，能正确表达雨声“滴答滴答”.

2、首先不配背景音乐欣赏次诗歌

3、再次配上背景音乐欣赏诗歌《下春雨了》3

三、运用幻灯片，让孩子完整地欣赏儿歌，感受春雨带来的快乐气氛4

四、播放完幻灯片后跟读一次，训练宝宝说出诗歌里的内容5

五、游戏《送伞》.教学活动详情教学活动1:*******活动目标

1、欣赏诗歌《下春雨了》，理解诗歌中的内容

2、能初步朗读诗歌《下春雨了》

3、感受诗歌中《下春雨了》的美解决问题结合现在的主题活动与季节技术资源下雨的声音、背乐曰乐、电教PPt、图片常规资源采用图示分解法活动概述根据动物不同的特点，了解它们在春雨中不同的表现这里教师主要采用活动式的教具，将诗歌的内容分解化了，通过教师的提问和孩子的操作，以及教师用儿歌的语言进行小结，带给孩子初步的感受教与学的策略

1、活动内容的选择能结合现在的主题活动与季节，有一定的适宜性

2、采用图示分解法能很好地帮助幼儿理解诗歌内容，同时又注重给孩子完整的欣赏，使之感受语言的丰富和优美

3、能借助动物的形象适时地对孩子进行自我保护的教育以及互相帮助的情感引导反馈评价《下春雨了》这首诗歌的内容主要以动物在春雨中的不同的活动分为两段，小兔、小鸡、小蚂蚁怕淋雨，它们需要伞，小鸭、小青蛙、小鱼儿本身就生活在水里所以喜欢雨水不怕淋雨，作者通过动物形象形象地简单地描述让孩子们感受春雨所带来的快乐气氛教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注。