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附件教学设计方案模版教学反思教学策略选择与设计本课主要手段采取观看图片,教师提出问题,幼儿分析案例,解决问题等模式来学习,比较充分发挥幼儿的自主学习特点,幼儿能够主动去发现生活中存在的问题,解决问题,较深刻的理解课文要求,掌握的内容兴趣较大,但在教学中没有充分发挥幼儿的能力没有注意到幼儿的个体差异教学设计方案课程岑少红语言小水滴去旅行》〉课程标准
1.专心听故事,能理解故事内容教学内容分析
1、通过播放轻快的音乐,请幼儿扮演小水滴,用肢体动作表达雨点从天空落到地面的过程(朝阳课程)教学目标
1、初步了解水的循环过程
2.尝试和同伴合作创编故事,发展合作能力和创造力学习目标
1、学会专心听故事,能理解故事内容,倾听别人讲述学情分析
1、通过播放视频短片“小雨点的故事”,重点、难点
1、能根据音乐或老师的指令变换动作,发展肢体动作的表现力
2、尝试续编故事,发展想象力和语言表达能力教与学的媒体选择播放视频短片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1我是小水滴2小水滴去旅行345教学活动详情教学活动1:我是小水滴活动目标激发幼儿活动兴趣解决问题.进一步理解水的循环过程技术资源播放视频短片常规资源制作成故事图卡活动概述播放轻柔的音乐,请幼儿想象自己是小水滴,在大海中摇荡,摆动身体教与学的策略听到老师的铃鼓声时,幼儿便分开蹲下来,模仿小水滴从天上落下来,并用一句话续编,说一句“我落在……,会让……”反馈评价通过学习幼儿找到快乐教学活动2小水滴去旅行活动目标能根据音乐或老师的指令变换动作,发展肢体动作的表现力解决问题加深幼儿对水的循环过程的认识技术资源播放视频短片常规资源制作成故事图卡活动概述请幼儿想想小水滴回到天空后,下次又会到哪里去旅行,会遇到谁,请幼儿把想到的情景画下来教与学的策略请幼儿排列故事图卡,复述故事反馈评价请幼儿扮演小水滴,用肢体动作表达雨点从天空落到地面的过程•••评价量规其它参考书朝阳教育主题书备注。