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附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程语言活动《相反真奇妙》课程标准一节中班语言活动教学内容分析孩子对身边的事物很感兴趣,特别是对相反的东西表现出比较浓厚的兴趣,并喜欢说出一些相反事物的特点为了发展孩子的观察力、想象力、口头表达能力和思维能力,鼓励他们从不同角度思考问题,因此,在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物教学目标
1、引导幼儿运用各种感官感知物品,通过比较能理解相反词的含义
2、鼓励幼儿积极动脑大胆探索生活中相反的事物
3、通过活动发展幼儿的思维能力和表达能力学习目标
1、运用各种感官感知物品,通过比较能理解相反词的含义
2、鼓励幼儿积极动脑大胆探索生活中相反的事物
3、通过活动发展幼儿的思维能力和表达能力学情分析鼓励幼儿积极动脑大胆探索生活中相反的事物重点、难点教学重点能正确理解相反的含义,准确找出意义相反的事物教学难点感知生活中有很多事物的特征是相反的教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1引入课题,激发幼儿兴趣借助游戏《拍纸皮》启发幼儿说出游戏中的相反现象老师通过幼儿回答小结如上和下是相反朋友、左和右是相反朋友、前各后是相反朋友2启发幼儿结合生活经验找出生活中的相反现象幼儿讨论,老师小结小朋友真能干同,老师这里也有一些图片,小朋友来看一看3看图说一说,发展思维能力
1、小朋友你们看图中是什么?它们是怎么样的呢?逐一出示启发幼儿探索说出哭和笑、冷和热、高和矮、粗和细、深和浅、黑和白等
2、游戏我说你来做玩法老师说一个词请幼儿说出它的相反词,并要加上动作表示4
四、通过对比进行联想练习,发展语言表达能力
1、故事引入《相反王国生日舞会》今天相反国有只大象要过生日,它准备开个生日和舞会,要请所有的小动物们来参加,但是有个要求,要小动物们找相反的舞伴结伴才能去参加请小朋友们帮助动物们找相反好朋友
2、出示各和小动物并提示分别介绍过动物们的特征,然后请幼儿根据特征进行配对要求幼儿讲出配对的理由发展语言能力5
五、游戏复习对相反的认识《找朋友》你们真是个乐于助人的好孩子,大象说请你们和小动物们一起去参加生口舞会,你们愿意吗?交待要求也是要找到相反好朋友才行去老师出示一些图片,请每一位幼儿拿一张看清楚后,请幼儿找相反好朋友6结束随意乐请所反找到相反好朋友的幼儿结伴离场教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述(教师活动和学生活动)教与学的策略反馈评价根据孩子们的思维特点,能从孩子们身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、鼓励根据自己已有的生活经验讲述孩子们从中找出了一对相反的物品,孩子们的思维也由此得到了锻炼,在活动中,孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化,形式的集体与个体变化中得到发展与强化但对于个别接受能力比较差的孩子启发不到位,以后要多帮助这些孩子教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。