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认识哭和笑教学设计方案教学设计方案课程大班语言活动认识哭和笑课程标准《3-6岁儿童学习与发展指南》中,3-4岁目标是语音领域从倾听和表达培养幼儿的口语交流能力教学内容分析老师根据《指南》设计教学内容,根据小班幼儿的年龄特点教学内容通过视频、图片、分享与交流、游戏等手段来完成教学目标教学目标
1、了解情绪哭和笑,会模仿这两种情绪
2、能够表达出产生这两种情绪有哪些情况
3、识字哭、笑学习目标认识表情哭、笑学情分析利用多媒体进行教学,孩子都会专注看图片,幼儿非常感兴趣重点、难点能够用语言清晰地表达出产生这两种情绪有哪些情况教与学的媒体选择电脑和多媒体课件课程实施类型7偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1观察哭和笑两张图片
1、这个小宝宝怎么了?
2、你们可以模仿一下哭和笑吗?3分钟2播放视频哭和笑你们在什么时候会哭呢?在什么时候会笑呢?5分钟3图片和字卡配对请幼儿认读2分钟4教师播放照片哭和笑幼儿举出对应的字卡3分钟5教师出示字卡哭和笑幼儿举起对应的卡片及模仿表情3分钟教学活动详情整合活动《快乐的绒毛球》活动目标.通过多媒体课件,讲述故事《快乐的绒毛球》.能在集体中大胆讲述.知道帮助他人是一件很开心的事解决问题能用语言表达出对情绪的理解技术资源利用平板电脑常规资源视频、音频、图片活动概述.观察哭和笑两张图片提问这个小宝宝怎么了?你们可以模仿一下哭和笑吗?.播放视频哭和笑提问你们在什么时候会哭呢?在什么时候会笑呢?.图片和字卡配对,请幼儿认读.教师播放照片哭和笑幼儿举出对应的字卡.教师出示字卡哭和笑幼儿举起对应的卡片及模仿表情教与学的策略主要利用平板电脑展示视频、照片,幼儿模仿表情和配对字卡反馈评价能开心快乐的参与活动,大胆开口评价量规整个活动老师能够利用课件激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿大胆表达自己的想法,激发幼儿的思考能力其它参考书《3-6岁儿童学习与发展指南》备注。