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文本内容:
附件教学设计方案模版.幼儿游戏,教师观察指导让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演,教师观察指导,以角色身份进入游戏进行指导重点指导理发师染发还有主动的介绍.游戏讲评交流游戏情况今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什么?今天谁去染发了?效果如何?小朋友在游戏中还出现了什么问题?.幼儿收拾整理游戏材料要求
(1)安静的收拾玩具有序地收拾玩具
(2)那里的玩具放回到原位教学设计方案课程角色游戏(第2课时)优秀小员工课程标准(课程标准的相关要求)教学内容分析
1.经验准备幼儿对理发的程序有一定的了解,懂得基本的礼貌用语
2.物质准备增设招待区的水和书,染发的工具教学目标
1.进一步掌握理发程序,尝试给顾客“染发”
2.主动与顾客交流,学会招待顾客学习目标学情分析重点、难点教与学的媒体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1师上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已,很多小朋友有提议增加提出上次游戏存在的问题染头发,很多小朋友对于染发不是很了解,今天石老师要来给小朋友介绍新的技法,染发2师小朋友看老师是怎么染发的,有几个步骤?现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢?我们请个小朋友上前示范一下教师示范染发,引进新经验.3今天我们学习了染发,染发要做到以下几点小结4
(1)调药水
(2)刷染膏
(3)盖锡箔纸
(4)蒸发
(5)整理、喷定型水
(6)带发套5
(1)理发师要正确的操作染发,主动与顾客交流
(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水,拿发型书给客人看等,要正确使用礼貌用语提出游戏要求教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述(教师活动和学生活动)反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。