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附件教学设计方案模版教学设计方案评价量规其它参考书课程五年级水平三《行进间运篮球》课程标准根据《课程标准》水平三课程设置要求,通过行进间运篮球,促进学生身心发展与兴趣出发点,运用自主、合作等学习方式,培养学生创新意识与实践能力,充分体现学生主体地位,让学生在自主、互动、尝试与体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育练习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的愉悦感,为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础教学内容分析根据水平三的目标设置,人教版五年级(水平三)的教学内容主要为《行进间运篮球》本课教学内容是篮球运动中的学习原地与行进间运球技术篮球原地与行进间运球技术是篮球运动中最基本技术之一,是中小学阶段篮球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固与提高运、传、接球基本动作技术教学目标认知目标通过创设器材,能活跃、欢乐的课堂气氛,使学生在自主、合作的学习活动中掌握各种步法、运、传、接球的动作技术技能目标通过教师的组织与引导式教学,使学生练习中提高运、传、接篮球动作技能,发展上肢力量、协调性与灵敏性素质情感目标通过小组合作式练习,提高学生的交往能力及在活动中主动参与,树立自己的信心,同时让学生在游戏过程中培养“团结、协作的集体主义精神学习目标初步学习《行进间运篮球》动作,进一步提高篮球运球基本技术学情分析我所在的学校在城乡结合部,很多孩子经常观看到别人打篮球,但极少学生有机会参加篮球训练与比赛,本校五年级学生参加体育运动意识较强,在体育活动中对学习篮球技术的兴趣很高,大部分喜欢参与,全体同学没有篮球基础,都需要从最基本的技术动作加以指导、以提高他们对篮球的认识和学习兴趣重点、难点重点运球时要控制球的高度、落点协调一致难点行进间运球时步伐与手腕按压、手指控制球的高度协调配合教与学的媒体选择通过教学视频让学生了解运动动作要领课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1集队、整队、队形队列练习2听音乐《男儿当自强》做篮球操3复习原地运篮球4直线15米往返运球5绕球场界线曲线运球6游戏往返运球接力赛教学活动详情教学活动1:*******活动目标
1、认知目标通过创设器材,能活跃、欢乐的课堂气氛,使学生在自主、合作的学习活动中掌握各种步法、运、传、接球的动作技术
2、技能目标通过教师的组织与引导式教学,使学生练习中提高运、传、接篮球动作技能,发展上肢力量、协调性与灵敏性素质
3、情感目标通过小组合作式练习,提高学生的交往能力及在活动中主动参与,树立自己的信心,同时让学生在游戏过程中培养“团结、协作的集体主义精神解决问题
1、初步学习《行进间运篮球》动作,进一步提高篮球运球基本技术
2、发展协调性、灵敏性、速度素质
3、培养篮球兴趣感、团结拼搏、遵守纪律的优良品德技术资源教学前准备视频,课中通视频让学生对运篮球有更深刻的理解常规资源通过观看运篮球视频,让理解运球动要领,运篮球在比赛中作用活动概述篮球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,篮球是中小学体育教学的选修教材篮球运动由于技术动作多样复杂,攻防频繁,使之富有吸引力并深受广大中小学生喜爱通过篮球运动,可以发展学生全面身体基本运动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神是一项有很高锻炼价值的运动项目教与学的策略本课主要学习内容篮球原地与行进间运球动作技术,但上课过程中,练习小组行进间慢速往返运球时,有的学生球性差,控球动作技术掌握不好,多数出现运球高度超过头、球脱手掉地滚开等现象在进入激发兴趣后,自由形式尝试进行拍球活动,在练习中互相学习时能促进学生交流让更多的同学在学习新知识前有了更好的复习掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神,对运球的方法有了很大的提高反馈评价本课在依据《课程标准》中“健康第一”指导思想,结合学生的年龄特点合理设计教学思路,运用各种方法,激发学生学习兴趣,兴趣是最好的老师,学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的,对于他们喜欢的课程他们会乐于学习而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣教学前我深入钻研教材,创造性地使用教材,采用多种有趣、有效的教学手段进行练习本课主要学习内容篮球原地与行进间运球动作技术,但上课过程中,练习小组行进间慢速往返运球时,有的学生球性差,控球动作技术掌握不好,多数出现运球高度超过头、球脱手掉地滚开等现象在进入激发兴趣后,自由形式尝试进行拍球活动,在练习中互相学习时能促进学生交流让更多的同学在学习新知识前有了更好的复习掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神,对运球的方法有了很大的提高将技能穿插在游戏中此时学生的学习积极性很高,既做到了以玩促学、以趣带学,也提高了教学效率让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣,达到了体育教学的目标从整堂课来看效果不错,但由于客观条件制约,我的课件没有用上,而且设计的自主创新环节没有上,望自己在以后的教学中加倍认真学习,努力钻研课堂教学,不断提高自身的教学能力教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价备注。