蚌埠市教育系统创建全国文明城市材料提交表

蚌埠市教育系统创建全国文明城市材料提交表类别口全国文明城市测评体系J全国未成年人思想道德建设测评体系目录清单.学校、家庭、社会“三结合”教育网络

1.蚌埠二中德育工作目标

2.蚌埠二中德育工作安排

5.蚌埠二中德育工作简介

9.以博爱之名（蚌埠二中德育期刊《博爱》卷首语）

10.蚌埠二中德育科研简介

12.蚌埠二中德育工作总结

14.2015年度蚌埠二中家长学校联系的工作计划

22.2015年度蚌埠二中家校联系的工作总结

24.学校与社区长效联系机制一一蚌埠二中2015年“暑假见习社区主任”活动要求

26.学校、家庭、社会长效联系机制一一利用致学生家长一封信宣传发动“寒假体验职场”等活动

28.附件:活动照片及报道截图29

（十）家庭家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响家庭教育主要通过亲子之情的感化激励，家庭生活的渗透熏陶及家长的言传身教而起作用，家长应努力为子女的健康成长提供良好的家庭环境学校要通过家访、家长会、家长接待日、举办家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，使家长了解并配合学校贯彻实施好本大纲，改进家庭教育的方法

（十一）社会根据国家有关法律和中央有关文件规定，各级政府和社会各部门均应履行关心、促进和保护青少年健康成长的义务各级教育行政部门要主动协助政府并会同有关部门，积极开发利用社会的德育资源；开辟青少年教育的社会教育舆论阵地；加强社会文化市场及娱乐场所的管理；提供青少年需要的丰富多彩、健康有益的精神食粮；做好执行《未成年人保护法》的协调工作，打击腐蚀毒害青少年的犯罪行为;充分发挥各级领导干部、革命前辈、各行各业先进模范人物、优秀科学家、作家、艺术家、企业家的榜样教育作用；组织好青少年教育的社会志愿者队伍，为青少年健康成长创造良好的舆论环境、文化环境、治安环境和社会环境学校应该充分依靠关心下一代协会、社区教育委员会和街道委员会、村民委员会以及各种社会团体，并同所在地的机关、部队、工厂、商店等单位建立固定联系，发动、协调社会力量支持和参与德育工作逐步建立学校与社会相互协作的社会教育网络，共同营造关心下一代健康成长的良好社会教育环境蚌埠二中德育工作简介蚌埠二中德育工作主要以德育课程的形式开展，主要有以下几个方面

一、政治理论课程（理论性）思想政治学科理论课，邓小平理论课，胡主席“荣辱观”，习主席“社会主义核心价值观”教育，党的基础知识教育课，中学生业余党校；

二、社会实践课程（体验性）军训，学农，社会调查，野外生活训练，通用技术选修课，寒假体验职场，暑假见习社区主任活动；

三、社会活动课程（操作性）通过建立学生组织（学生会、班长联合会、团委、宿舍自管会）例会制度和各班级轮流值周制度，达成学生自我管理（食堂、宿舍、班级），组织和参与校园文化活动（艺术节、科技节、体育节、夏令营等），组织和参与社团活动（模拟联合国社团、领导力社团、戏剧团、环保教育协会等）其他社会活动（环保实践活动、拥军共建活动、植树活动……）总的来说，每学期大型学生活动超过20次，除学生会、校园广播站等传统学生团体外，学生社团蓬勃发展，学生综合素质得到锻炼，发展学生社团43个参与学生约1600余人模联、中学生领导力社团多次赴香港、台湾、北京大学、参加活动，获得好评；

四、行为规范课程（规范性）行为规范教育（校、班会、公开团日）、行为规范实施（实施细则、量化检查）、行为规范评价（模范班、先进班评比、温馨教室评比、优秀值周班级评比等）；

五、社会服务课程（实践性）学雷锋服务队活动、社区服务活动（学校家庭所在社区）、重大工程服务劳动、帮困助学活动（希望工程、献爱心社会慈善活动、赈灾、同学之间帮困）；

六、隐性德育课程我们特别重视思想道德建设中隐性课程的设置着力构建积极向上、催人奋进的“蚌埠二中”校园文化，使有形教育向无形转化，有意识教育向无意识教育转化，外在教育向自我教育转化蚌埠二中政教处以博爰之名——重温外埠二中的钱锵岁月蚌埠二中具有80多年的悠久历史其前身江淮中学于1929年9月开学之日，办学者就明确提出了学校的校训校训内容具体为不耕而食，不织而衣，莘莘学子，伊谁之赐？家长是赖，社会是资，他日学成，何以报之！校训是由第一任校长万国同（字梓青）先生亲拟的万校长后来应聘为上海沪江大学国文教授，道德文章，堪足称道他喜爱诗词，常以启迪后学他在开学之初写下了这四言诗句的校训I作为学生每天早餐前必诵的格言这则校训语音铿锵，词意深远，是循循善诱青年学生的箴言，一位教育长者付出血汗写出教育后代的名言警句这十分切合传统的“忠孝”教育理念1936年，王子宜担任第四任江淮中学校长时代在发展，江淮中学聚集了许多具有新思潮的教师，数年来江淮中学的学生也逐步积累起进步传统；再加上当时的中国社会西风东渐，中国的教育领域也必然受到西方先进思潮的的影响，王子宜校长与时俱进，遂将江淮中学校训改为简洁明快的四个字“博爱育人”三国魏曹植在《当欲游南山行》中写道“长者能博爱，天下寄其身”宋欧阳修《乞出表》之二中写道“臣闻愚诚虽微而苟至可以动天；大仁博爱而无私，未尝违物”孙中山《军人精神教育》:“博爱云者，为公爱而非私爱，即如天下有饥者，由己饥之；天下有溺者，由己溺之之意”从人类的发展来看，提出和明确博爱的思想，是人类成熟的表现，是人类智慧的结晶，是人类可持续发展的基石因此，理所应当的要成为教育的，特别是基础教育的指导思想在菁菁校园之中，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学就是一种失去了手段的目的以博爱的精神，将道德教育、博爱教育贯穿于教学之中，这就是江淮中学对教师的基本要求爱是教师与学生心灵沟通的桥梁只有拥有爱，才能理解学生的内心世界，才能架起师生间沟通的桥梁，才能做学生的良师益友才能激发学生的求知欲，使学生积极主动地学习教师尤其是班主任的魅力就是学生基于教师的吸引力、影响力和感染力而产生一种积极的情感这种情感的表现方式是喜欢、钦佩甚至崇拜，希望自己今后成为那样的人高尚的师德、超人的才情、浓厚的学识给学生树立公正、博爱的人格形象，才能教育、引导、感染学生，“没有爱，就没有教育爱是学校工作的起点，育人是学校教育工作的归宿爱可以成为教师教育学生的“能源”“催化剂”，可以成为开启学生心灵的钥匙是取得良好教育效果的原动力它需要教师从情感上热爱学生，从生活学习的细微处关爱学生，处处想学生之所想帮学生之所难尤其对那些身处逆境的孩子教师更要用自己的热情去温暖他们，不失时机地给他们一个微笑、一句安慰的话，让他们时刻感到你是他们的贴心人这样会促使学生的情感健康发展和健全人格、良好品质的形成教师的爱是对是对学生的宽容与理解，是对学生的平等与尊重博爱是实际行动，是教育者的模范行为，通过教师的眼神、表情、语言、声调、动作来体现，课上、课下、校内、校外概莫能外，这些发自内心的虔诚尊重和珍爱，不是表演，不是敷衍，是真情的自然流露靠教师和教育工作者坚守的博爱氛围，造就有博爱精神的新一代博爱是一种价值观，基础教育阶段中要着眼学生的发展，远离“筛选”和“甄别”，人的潜能只有在和谐的环境中释放发展，创设适合每一位儿童少年健康成长的环境，让他们能互相交流、砥砺，能各展所长，让学生理解“天生我材必有用”树立信心和理想，这里没有岐视没有压抑感竞争是促上进的手段，不是所谓的“生存竞争，适者生存”博爱是耐力和毅力，儿童少年成长是个过程，是量的积累也可能出现反复，因此要持之以恒，坚韧不拔博爱是奉献，要战胜自私、小集团主义，也要超越人类中心主义把道德范围向自然界扩展，不向环境透支，不向后代举债，面向未来这是教育的内容，也是教育的目标“博爱育人”这个校训一直沿用到1948年随着时代的发展，校训曾变更为“团结、紧张、严肃、活泼”、“为人民服务”、“团结、严谨、勤奋、进取”，2008年的金秋十月，学校迎来了她的八十华诞°在校庆筹备阶段，经过学校校代会审议通过，“恪勤砺行”成为蚌埠二中新的校训“恪勤”，即“恭敬而勤恳”，这就要求师生为人恭敬明理，勤奋刻苦治学“砺行”，有两层意思一为“勉力践行”，要学而有所用，不断用实践检验知识；二为砥砺培养良好的品行这就从为学的态度、为学的方法以及为人的品行操守三个方面对全体教师、学生加以训导和约束，即折射出学校的风骨，又突出了教育的使命八十多年来，无论校训如何变化，许许多多有识的知识分子，始终坚守着普世的道德原则、传统的良心准则，克服一切困难用“博爱育人”的理念去教育学生，培养了大批有益于国家和民族的接班人全体蚌埠二中人正昂扬行走在新的历史征程上，高擎校训的大旗，豪情满怀的高歌猛进，淮畔明珠一一安徽省蚌埠第二中学，正在勇攀一流名校的高峰，创造新的辉煌！蚌埠二中德育科研简介思想道德建设的现代化是人的现代化的内在诉求，思想道德建设的现代化过程是一个思想道德扬弃与创新的过程，理性的对旧道德进行批判，激活新道德的发展因子，形成道德现代化的催生力量这是“二中人”对未成年人思想道德建设的基本认识思想是指人的世界现、人生观、价值观，对世界、对人生的看法对事物价值的判断世界观是基础、价值观是主体、人生观是归宿，我校的学生思想教育从认知开始，促进学生价值意识的觉醒，传递价值标准与价值选择标准，影响学生价值选择能力和理想、信仰，促进社会凝聚与稳定，以辩证唯物主义、历史唯物主义为指导思想，引导学生逐步形成科学的世界观、人生观、价值观道德是人际交往的一种行为准则道德存在于关系中，存在于人与人、人与社会、人与自然的各种关系中，道德是关系的产物个体不构成道德我校的道德教育使学生形成一定的道德意识和道德行为规范提高学生道德认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，确立道德信念，训练道德行为习惯确立共产主义道德理想及社会公德、职业道德、个人品德，社会主义“荣辱观”，使学生成长为“四有新人”0在未成年人思想道德建设上，过去重视社会不重人；重理性引导而忽视非理性引导；课程重认识轻活动；强迫、说教、灌输、就范“客体式”教育充斥学校，学校德育时常成为约束人的工具，忽视了学生的主体性、独立性、发展性、创造性我校领导和广大德育工作者，对未成年人思想道德建设极为重视，对建设中教育观念、培育目标、课程设置、教育模式、制度建设进行了认真的学习、研讨，内省抛扬、反复践行我校的教师在长期的教学活动中，在和学生相处的过程中，深刻地认识到学生是学校的主体，学校的教育应坚持主体性德育，即在主体性教育思想指导下，以受教育者的内在道德须求为出发点，根据受教育者的思维习惯、认知方式、人格倾向、价值观念和情操修养，通过教育者的主动性、主导性和创造性作用，激发受教育者的主体意识，培养受教育者的主体人格一代代德育工作者在探索与实践的道路上，传承和积累了很多经验，成为蚌埠二中德育工程坚强的基石和继续稳步发展的源泉，蚌埠二中一直以来提倡从德育科研的角度，将不同时期、不同经历、不同学科的教师在德育方面的研究心得与成果进行整合，所有的教师分享共勉，以期达到互通有无、共同进步的目的！安徽省蚌埠第二中学2015年5月蚌埠二中德育工作总结实施德育工程提升德育实效蚌埠二中遵循中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据《坚持内涵发展建构学校特色一一2012年—2015年三年发展规划》要求，把握学校德育过程中继承和发展的关系，抓住“全面推进学校素质教育”这一契机，秉持“启迪学生心智，关注终身发展”的办学理念，力求培育“崇尚一流，追求卓越”的二中精神，以“办蚌埠市人民满意的教育”为目标积极贯彻落实我校德育工程，切实提高德育实效，现从以下几个方面对学校德育工作进行总结

一、指导思想以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻蚌埠二中《坚持内涵发展建构学校特色——2012年—2015年三年发展规划》要求，确立以学生发展为本的德育理念，弘扬爱国主义主旋律，坚持德育的核心地位，坚守德育的主阵地，全面开创德育工作的新局面中学是人生发展重要时期中学教育不仅要给学生认知方面的教育，还要在精神世界给学生良好的教育用现代教育观去理解德育，德育实际上就是给学生智慧和灵魂，为学生的精神世界负责，为学生一生的智慧和灵魂负责学校德育应该以学生发展为本，教书育人、管理育人、环境育人、服务育人净化学生的精神世界，力争让每一个学生在校期间都能愉快学习、全面发展、健康成长，为今后人生的成功和一生幸福的生活奠定基础

二、总体目标学校以科学的精神、科学的态度，积极探索德育工作的科学的方法，努力增强我校德育工作的科学性、针对性、实效性和时代性按照学生身心发展的规律，设计德育教育活动，依其原本、促其完善、助其发展，培养学生的自尊、自信、自觉、自律、自强、自理的品质通过循序渐进和分层次进行教育的方式，使我校学生具有报效祖国的远大理想、良好的道德情操、健康的心理素质、高度的社会责任感及团结合作的精神，并具有科学、民主与法制的意识、面向世界的胸怀最终形成健全的人格

三、具体目标创设良好的育人环境，建立良好的育人队伍，追求良好的育人艺术，达到良好的育人效果以校园文化建设为突破口，突出人文与艺术、创建良好的育人环境；以学生行为规范的养成教育为出发点，构建以人为本、注重实效的德育新格局；以师德和教师执行教学常规为抓手，提升教师队伍整体素质，提高教育教学质量；以课程建设为载体，构建现代德育课程体系，逐步形成自己的办学特色

（一）坚定一个信念热爱社会主义祖国，全面发展，努力成才

（二）强化两大主题爱国主义教育和行为规范教育

（三）培养三种意识“一流意识”作为蚌埠二中的学生，必须以高标准，全面而严格地要求自己，培养自己的基础性学力、发展性学力、创造性学力，努力成为具有高素质、强潜能的一流人才“时代意识”明确时代所赋予青年人的使命，勇负重任，争做21世纪的优秀人才“国际意识”明确激烈竞争的国际大环境对未来人才的要求

（四）建设四大基地班级、社团、社区、家庭

（五）铸造五大品行责任心具备对祖国、对民族、对社会、对人类高度的责任感进取心具备为祖国和人民的事业而不断开拓进取追求卓越的精神坚韧性具备不畏困难、百折不挠、自强不息的奋斗精神适应性具备适应能力和应变能力，能够始终保持健康的身心规则性具备规则意识，自觉遵纪守法，诚实守信

（六）培育六自精神人格自尊、成长自信、学习自觉、行为自律、工作自强、生活自理

四、实施途径及方法

（一）政治课和其他学科的全员德育政治课是学校德育工作的主要途径，是向学生较系统进行思想政治教育的一门重要课程，在学校德育工作途径中居于特殊而重要的地位

1、积极发挥政治组理论优势和龙头作用，以“研”促教

2、全力推进全员德育，在学科教学中推进我校德育的全面发展

3、除了政治课，学校重视其他学科在学校德育工作中的举足轻重的作用，每个学科都有很多值得挖掘和衍生的内容，总结提升即可形成德育课程，综合在一起则形成合力，使得每一个学生的身心得到更加健康的发展

（二）班主任工作班级是学校工作的基本单位，班主任是班级学生的组织者、教育者、指导者，是学生健康成长的导师和引路人，是学校行政领导对学生进行教育管理工作的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、学生集体组织的纽带和沟通学校与家庭以及社会教育力量的桥梁班主任管理是学校管理的必要方面，它直接影响着学校教育、教学质量的提高我校班主任工作有着优良的传统，本学年度有所突破创新

1、以学校党员“保持纯洁性体现先进性”活动为契机，推进班主任群体中的党员纯洁性和先进性教育，促进学校德育工作提升

2、加强区域内和校内培训以区域内和本校为根本，通过业务学习、班主任培训、德育专题研讨、班主任工作经验交流等多种形式打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、勤于育人，具有先进教育理念和创新精神的德育干部队伍重视校本培训

3、积极尝试开放性培训，“引进来”与“走出去”相结合

4、以“课、研、修”一体研修模式为载体，加强年级组与班主任之间的德育研修活动，全力提升学校德育工作的实效性

5、树立先进班主任楷模，广泛宣传先进班主任事迹，年度评优评先向班主任倾斜

6、充分用好家长学校、家长会与家访等家校互动形式，促进学校、家庭德育的无缝衔接

7、不抛弃，不放弃，用爱心进行后进生转化工作

8、关爱贫困生成长，继续完善贫困生帮扶机制

9、贯彻素质教育理念，开展并支持学生参加有利于学生综合素质养成的活动

10、本学年度学校在教管处的直接领导下，成立了由所有班长组成的第一届“蚌埠二中班长联合会”，以协助班主任工作，更好地落实学校的各项工作，也锻炼各位班长的综合素质

（三）共青团工作及学生活动学校共青团是对未成年人进行思想道德教育的重要途径共青团作为党的助手和后备军，正成为中学进行思想政治教育、素质教育和促进青年学生成长成才不可或缺的中坚力量，是学校德育工作重要的组织体系和保障团的工作成效影响学校良好校风的形成，关系学生的健康成长本学年度，共青团组织发挥了在学校德育工作中的政治优势、组织优势，以学生会及学生社团为抓手，开展各项学生活动，在落实学校德育工程中发挥了自己应有的作用

1、积极进行社会主义核心价值观教育，落实学校德育工程，整合现有资源，建立纵向、横向，点线面结合的“无缝隙”学生思想政治教育体系

2、服务于学校新校建设和管理，积极探索新校规模扩大后学生自我管理、自我教育模式和机制

3、服务于学校发展大局，组织开展益于学生成长、利于学校发展的学生活动，积极尝试学生活动“向下”延伸

4、服务学生个人成长，组织校内与自主招生相关的学生活动，积极参加重点高校的重点学生活动，尝试学生活动“向上”延伸

5、落实社会主义核心价值观教育，贯彻学校德育工程，坚定不移发挥班级团支部的基础阵地作用

6、利用传统阵地和形式，组织开展思想政治教育，充分利用各种重大节日、事件及时间节点开展活动

7、践行新时期教育理念，促进学生能力的全面提高，毫不动摇的坚持学生会在学生中的领军及核心作用

8、摸索社团管理经验，建立健全社团管理、活动制度，积极为学生提供更多的发展平台

9、参加主管部门举办活动，积极完成上级部门布置工作，确保我校团委在蚌埠市教育系统先进团委荣誉

（四）课外、社会实践等活动中学生参加课外活动、社会实践等是中学生健康成长的重要途径，不仅是丰富中学生业余文化生活的手段，也是落实德育工程、培养“四有”人才的重要环节按照我校德育工程的要求，利用家庭、社团等形式开展德育活动，有领导、有计划地组织学生参加社会实践活动，充分利用社区这一社会实践阵地对学生进行适当的教育和锻炼

1、提高中学生政治素养，积极举办中学生业余党校

2、爱国主义理论与实践相结合，大力推进国防教育

3、不忘历史，继续坚持开展传统教育

4、以研究性学习为抓手，促进学生自主学习，提高学生科学素养

5、继续开展“关爱女童”等爱心活动，扎实推进爱心教育

6、坚持见习社区主任和社会服务活动，在常规化基础上继续推进制度化

7、提升学生综合素质，丰富校园文化生活，坚持开办“艺术节”、“运动会”、“科技节”

8、大力开展青年志愿者工作，让青年志愿者工作成为传递和宣传二中精神的平台

9、心理咨询和职业指导

10、蚌埠二中讲坛

（五）周会、升旗仪式、毕业典礼等重要仪式作为学校德育的一项重要内容，学校每周一举行周会课、升旗仪式能对学生进行有效的爱国主义教育、公民道德教育、法制教育、安全教育、荣辱观教育等，有利于培养学生学会做人、学会求知、学会做事、学会共处的良好品质我校利用周会课时间，聘请交警大队队长对全校师生开展消防安全讲座；利用周会课时间进行网络安全和文明的教育，指导学生不要沉迷网络游戏，更不能受到网络上不良思潮言论的误导；结合社会局势，利用致家长的一封信先后向家长学生宣传食品安全、校园周边安全、防溺水人身安全等注意事项我校一直重视升旗仪式、毕业典礼等仪式感较强的活动中，因为这些活动有利于创设情境，引起学生情感上的共鸣拿升旗仪式为例当《义勇军进行曲》响起的时候，师生怀着崇敬的心情，目视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，唱着激人奋进的国歌，从庄严肃穆的氛围中感受到一种强烈的心灵震撼，爱国热情油然而生，那份庄严凝重是其他任何活动形式都无法代替的学生从一种直觉的情绪体验，不由自主地发展到想象性的体验，随着情境的延续，学生的情感也逐步深人，最终内化渗透到学生的内心世界，形成相对稳定的情感态度和价值取向，并融人学生的个性之中，使学生的感情不断升华此外，升旗仪式中的“国旗下的讲话”内容丰富，能够从多方面对学生个体产生综合性的影响尽管升旗仪式的基本程序是固定不变的，但“国旗下的讲话”这一内容却是丰富多彩的，主讲的形式也是多样的它从爱国主义教育的不同方面，为学生的认识活动、思维活动、语言活动、意志活动提供了取之不尽、用之不竭的资源

（六）积极推进德育科研工作，以科研促德育我校德育工程的全面落实和德育实效性的全面提升，不仅在于正确落实上级关于德育工作的相关文件和精神，还在于促进德育工作适应青少年身心发展的新情况，跟上时代步伐这就要求学校德育既要做好德育传统的传承也要做好新时期德育工作的科研工作，以科研促进德育工作的发展基本内容如下

1、爱国主义教育方法与途径的研究

2、集体主义教育方法与途径的研究

3、理想教育方法与途径的研究

4、道德教育方法与途径的研究

5、马克思主义常识和社会主义教育方法与途径的研究

6、良好个性心理品质教育方法与途径的研究

7、社会主义民主观念和遵纪守法教育的研究

8、劳动和社会实践教育方法与途径的研究

五、小结我校按照上级相关文件和会议精神，全力实施德育工程，全面提升德育实效性，紧紧围绕学校相关工作规划，抓住每个德育教育契机搞好每个主题教育活动，不断创新活动内容和活动形式在上级主管部门的支持和领导下，在二中精神的指引下，我们将继续振奋精神，扎实工作，实施德育工程，提高德育实效，为创建“国家级示范高中”和“国家级文明单位”而努力奋斗，完成“办蚌埠市人民满意的教育”这一伟大目标2015年度蚌埠二中家长学校联系的工作计划家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师，也是孩子最亲近的终身教师家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到中学生的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量

一、指导思想以邓小平理论和江总书记三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，以增强家校教育合力，提高育人质量为宗旨，使我校家长学校能办出更高水平

二、工作目标及要求.继续办好家长学校，创新各项工作.开展行之有效的家长会活动本学期将结合不同年级开展多样的家长会;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的.要开展主动与家长沟通的活动新学期规定，每位班主任教师必须家访1/3以上的学生，提倡各班科任教师联合家访，要求家访前备好课，做好准备，让我们的家访真正起到实效.通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境

三、工作措施:

（一）强化家长学校管理.调整建立家教网络机构建立网络机构是做好任何事情的前提具体安排是学校家校委员会和班级家校委员会班主任就是各班学生家长的教员；班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成班主任负责具体的授课活动，向家长宣传家校理论，讲授科学的家庭教育方法.保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化

（二）规范家长学校制度.为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议.以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持..集中授课与家访工作相结合在开展集中授课的同时，继续加强家访工作，一学期每位教师必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系用好校园及时通，通过短信服务，使家校都能及时获得学生在学校和家中的具体情况，以便家校在教育上达成共识，进行有针对性和实效性的教育

（三）丰富家长学校活动.定期召开家长委员会会议.开展行之有效的家长学校授课活动.邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的经验，使家长明确自己的职责，重视教育.以科学的方法指导提高家教理论水平蚌埠二中2015年1月家长的素质、人生观、日常道德规范、待人处事等会对孩子的成长起到潜移默化的作用为推动我校家长学校的规范化建设，切实提高办学质量，我校一直以来都非常重视家长学校的工作，经常通过家长会、学校大型活动等方式和机会与家长进行交流沟通通过会议、讲座、发放学习资料等方式对家长进行培训，帮助家长不断提高家庭教育的水平和能力现将2015学年家长学校总结如下

一、制度健全，明确职责为切实把家长学校工作落实到实处学校成立了家长学校领导小组，一把手校长任组长，年假分管领导任副组长，具体负责家长学校工作在由班级、年级组自下而上推荐的家长委员会人选中遴选出家长代表、德育处领导、教师代表组成领导小组指导家长学校开展工作完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》、《家长学校制度》、《家长学校学员考勤制度》等，并严格执行学校还将家长学校纳入到学校工作计划中，狠抓落实，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证努力做到家长学校有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有指导教师

二、管理规范，有效学习我校家长学校管理规范家长学校设有家长委员会，各委员参与学校管理.、信息反馈工作和承担监督学校工作的责任每学期至少开展1-2次集中会议，通过广泛听取、集中反馈的方式将广大家长的意见和建议及时反馈给学校家长学校有计划地组织家长参加学习，提高家长对子女的管理和教育素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验家长学校精心选拔一支由学校领导、年级组长、部分优秀教师、法制副校长、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，利用家长学校培训时间，由学校分管领导等进行关于家长教育专题培训培训内容有亲情互动主题班会、当前教育形势及政策解读、如何做好亲子沟通、如何迎接中考、优秀家教经验介绍等

三、活动丰富、效果良好家长学校活动内容丰富多彩，有全校性的大型活动，有小型座谈，有班级授课活动，也有各种讲座每学期活动不少于2次，出席对象稳定，受到家长的普遍重视大型活动有参加艺术节、运动会、道德讲堂；小型活动有座谈会、亲子活动、道德讲堂；学习活动有讲座、学习资料发放；交流活动有家长会、德育研讨会等.根据不同情况召开小型座谈会如高一年级新生等家长会议，通过家长会有针对性地解决问题，使家长掌握了一定的教育艺术如如何对待违反纪律学生的教育问题、如何进行培养感恩、礼貌、进取精神教育等.定期组织家长会活动本学年，学校规定各班家长会不得少于2次通过家长会，使家长及时了解孩子在学习、思想、交往等各方面的情况，及时调整家长对子女的教育思路，通过向家长介绍在管理学生过程中发生的典型事例或者有重要影响的事件，提高家长的认知水平，使家长明确自己应负的责任通过向家长介绍品学兼优的学生，或奖励表扬在某个方面有进步的学生，使学生学有目标、有榜样、有动力学校还组织部分优秀家长现身说法，介绍家教经验，互动交流，使家长、学生、学校受益.举办道德讲堂活动通过道德讲堂，让学生和家长们自然而然地激发起对养育自己的这片热土的热爱为提高学生和家长的法制观念，我校优秀学生家长来校参与道德讲堂活动通过理论联系案例的方式，运用生动鲜活的案例和幽默风趣的语言为学生和家长介绍了如何预防犯罪、运用法律维护自己的合法权益及自我防范和保障安全的一些基本方法和策略家庭教育在学生成长过程中有着相当重要的地位，其中人格的建全、情商的构建等均是学校教育所无法替代的家庭是孩子的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性地开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长蚌埠二中2015年“暑假见习社区主任”活动要求

一、指导思想按照《蚌埠二中见习社区主任活动》课程建设要求，根据社区组织职能的特点，认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，引导和教育学生深入社会，在参与社区精神文明建设中提高思想觉悟在体验式活动中提高能力，增长才干，在融入社会中学会奉献，提高综合素质

二、具体要求拜社区干部为师，听取社区干部的经验介绍，尽快转换角色，积极主动参与社区工作在社区干部带领下掌握本社区的基本情况，了解社区工作的要求和本人的工作职责和任务，完成“六个一”（-）“六个一”工作要求.明确一个课题，参与一个课题组，深入社区开展调查研究今年各班可开展有关居民不良生活习惯造成的不必要浪费和宾馆饭店住宿用餐铺张浪费等方面的课题研究课题以班级为单位进行，开学后上交报告，课题主要负责人可以评为社区活动积极分子.组织社区中的中小学生开展一次主题活动，如庆“八一”建军节活动、文体比赛、演讲朗诵比赛活动等.开展一次弘扬民族精神、传统文化和创新精神进社区或“党的群众路线”的主题宣传活动如出一份主题黑板报、宣传栏或展板，上街或深入居民中进行口头宣传、发宣传材料等，为促进社区精神文明建设出力.与社区事务所干部一起开展一次走访社区居民家庭活动，如先进模范家庭、老干部家庭、贫困（残疾户）家庭.参加一次社区事务所干部会议（也可以请社区负责人为同学们作报告），了解社区事务所组织结构情况和新型管理模式.为社区居民做一件实事，如为社区用计算机做信息统计、清除城市“牛皮癣”、为社区周边除草、帮困助学和到康复中心服务等

（二）活动纪律要求.学校成立见习社区主任活动领导小组，高一年级各班主任担任见习社区活动辅导员动员家长联系熟悉的社区开展活动，每班所有学生原则上分在同一个社区，（如果不是本市的学生可在当地社区进行）每6-7名同学为一组，并产生一名组长.以集中和分散相结合的形式，每位同学参加见习社区主任活动总课时不少于60课时此次活动历时一年，应有总体安排，分寒暑假、双休日、特殊假日及社区工作需要进行第一次到社区事务所报到时间为7月上旬，每个组员都不得缺席，以后活动时间与社区事务所协商班级准备一个横幅，内容统一为“蚌埠二中2015年高一（）班见习社区主任活动xxx社区活动点”横幅挂在社区，全班同学一定要在横幅前留影见习时注意保存活动照片、录像等资料（每位同学至少要拍两张本人参与活动时的照片一张是个人见习时的工作照片，另一张为参加集体活动时的照片）通过参与，写出对于社区活动的反思，填写活动记录卡.服从社区事务所干部的合理安排和指导，积极主动请求工作、承担任务，虚心学习，讲究文明诚信，认真投入负责，在实践中磨练自己.不得随意请假、缺席，如确有重大事情与活动时间有冲突，应事先向组长和社区干部两方面说明并请假，同时在以后将缺席的活动时间补上

（三）活动职责要求.小组长职责小组长负责小组活动的组织、联系和出缺勤统计工作，负责做好小组成员与社区事务所干部之间的协调工作小组长必须以身作则，带领小组同学积极深入社区开展有创造性的活动，同时组织同学完成研究课题、个人小结及小组交流等任务.班主任职责班主任负责本班活动的管理和指导，应认真细心地做好分组和组长的选拔工作，以确保小组活动高质量、有计划完成应在活动期间深入社区若干次，及时了解学生在社区的表现和存在的问题，同时加强与社区事务所干部的联系，以保证学生活动的正常开展还应在开学后做好班级的总结交流活动和评选积极分子工作，以推动班级工作向纵深发展班主任如因故请假，则应委托他人做好上述工作暑假每班评选10位积极分子，被评为班级“见习社区主任积极分子”的学生要把活动收获的电子稿和照片以班级为单位打包发到蚌埠二中政教处邮箱，学校见习社区主任活动领导小组认定后颁发奖状.社区事务所干部职责社区事务所干部是学生在社区活动的指导老师，全面负责学生在社区活动的安排社区事务所干部可根据学校的要求，组织和帮助学生开展活动、组织调查、完成社会实践要求社区干部对学生存在的问题应及时指出，必要时可直接向班主任或学校反映，以督促学生认真对待本次活动校长室党总支教务处保卫科（综治办）各教研组高一年级组科任教师班主任学生社团班级团支部利用致学生家长一封信宣传发动寒假体验职场等活动内容高一年级部致家长的一封信尊敬的家长朋友们您好！京眼间，您的孩子已经在蚌埠二中度过了紧张而充实的一学期高中的学习与初中有很大的不同，不知道您的孩子是否完全适应并胜任高中的学习了呢？如果还没有，那么这个寒假我们将有许多工作要开展帮助孩子培养学习的自主性、独立性高中的成功，源于学生强大的自主学习能力，您要让孩子制定一份假期学习生活日程表，将学习时间和休闲时间规划好，并让他们管理好自己的生活，让孩子的生活因自律而有规律，因有规律而有意义帮助孩子提高学习的能力万事开头难，高一的学生已经了解高中学习的特点，高难度、大容量的课堂学习让许多孩子手忙脚乱下学期的学习能力从哪里来，自信从哪里来？这个假期不容耽搁您要给孩子们充分的时间去回顾一下老师们带孩子们学过的每一个知识点、每一道题目孩子们要在回顾中善于归纳知识，探究规律，让自己的知识体系更加完善，知识点更加巩固，从而提高解决问题的能力孩子们还要有提前预习下学期课程的意识，从而让下学期的学习稍微轻松点帮助孩子提高家庭责任意识高中三年是孩子们人生观、价值观、世界观形成的关键时期，您要努力给孩子们传递正能量，进行健康的引导，从而让孩子们更加富有热情地积极地对待人生本学期寒假，高一年级将对学生进行增强责任意识的教育，开展“跨年感恩行动之感恩父母篇一一撑起家庭的责任”活动希望通过活动让孩子们增强对家庭的责任意识，懂得关爱父母，明白学习于家庭的意义活动要求如下家长要在孩子们学习之余，分配给孩子们一项固定的家庭任务去做假期结束，每个孩子要在A4纸上用照片和文字的方式记录下自己的感受开学将感受交至班级团支部书记处各班将资料装订成册，送交年级部评选培养孩子健康的生活情趣我们常常感慨“最远的距离莫过于你坐在我的对面手里却拿着手机”，网络时代的孩子们怎样才能真正享受科技发展带来的益处而不是害处呢？能不能让孩子们与网络保持一定的距离，让他们与书籍为伴享受墨香鼠氯的魅力？让家里久置的琴键跳跃起欢乐的舞蹈？让孩子们多去看看奶奶、外婆，让老人家感受含饴弄孙的晚年快乐？培养孩子的综合实践能力为了养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，家长可以让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念鼓励孩子积极参加我校安排的“体验职场”综合实践活动，我校“体验职场”活动的目的，正在于让学生从课本中走出来，获得最直接的生活体验，在内心深处受到感动与震憾在这样的过程中，让学生理解生活的艰辛与不易，培养学生的感恩心同时，在体验的过程中，每一位同学也可以通过自己的努力，为所在岗位做一份贡献，服务社会，锻炼才干，进一步增强同学们的责任感、使命感和紧迫感具体实施的时间为2月2口一2月13日时间段活动形式是联系各种工作岗位，让学生走进社会的各行各业，参与其中，体验不同的职业生活活动结束后，学生按要求填写《综合实践活动手册》，在下学期开学，以班级为单位收齐后到学校盖章认证，不仅保证了整个活动的真实有效，而且这也将作为综合素质评价的宝贵资料，在高考改革的背景下，综合素质评定的重要性日益凸显，所以轻视对各种资料的收集将可能造成无法挽回的损失培养孩子的创新能力“蚌埠市第30届青少年创新大赛”比赛将于2015年3月举行据我们了解在学生的学习生活或家长的工作环境中，有许多符合全国青少年科技创新大赛比赛要求的项目，在不影响孩子学习的前提卜，如有相关意愿，家长可以考虑在寒假期间帮助孩子完成该活动凡是获得市级青少年科技创新大赛三等奖以上的学生，在高三综合素质评定的六个模块中的综合实践模块可直接定为A等若获得省级青少年科技创新大赛三等奖以上，获奖证书在大学自主招生考试可作为获取考试资格的重要跌码（参考网址，蚌埠二中研究性学习群）在寒假期间鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界下学期学校将在提高教学质量的同时，积极开展丰富多彩的校园活动，使学生全面、健康发展其中青少年科技活动和学生社会实践等活动的安排，不仅提高了学生自身素质，同时可以帮助您的孩子在以后的升学考试中取得优势家长朋友们，您的孩子能否顺利成长为一位智慧、快乐、自信而阳光的青年少不了您的智慧引导让我们一同努力！祝新春快乐，阖家幸福！蚌埠二中高一年级部2015年I月26日致高二年级学生家长的一封信尊敬的学生家长您好！感谢您为孩子成长所做出的不懈努力，感谢您•直以来对我校各项工作的理解、支持与配合！寒假即将来临，学生能否过一个安全、充实、丰富多彩的寒假，将直接影响到下一学期学生的学习和成长希望家长能帮助子女科学合理地安排好寒假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活作好充分的准备

一、加强安全教育，过一个幸福平安的春节请教育孩子遵守交通法规，注意行路安全、骑车安全，防止交通意外事故的发生；提醒孩子注意居家安全，特别是单独在家的时候，务必严格规范燃气等易燃易爆危险品和火、电的使用，防止煤气中毒、火灾等事故发生；注意饮食卫生，不暴饮暴食，不食不洁食物防止“病从口入”；加强防范意识，提高自救互救能力

二、加强法制教育，过一个和谐文明的春节教育孩子远离营业性网吧、游戏机室、歌舞厅等不安全场所；教育孩子文明上网，坚决拒绝色情、反动、恐怖等不健康网站；严禁孩子吸烟、饮酒、赌博，严禁孩子接触毒品；教育孩子不与不良人员来往；增强孩子的法制意识和防盗、防骗意识，提高自我保护能力

三、积极参加实践活动，过一个内容充实的春节注意孩子良好文明行为习惯的养成让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯教育子女尊老爱幼，助人为乐，对人有礼貌鼓励孩子积极参加我校安排的“体验职场”综合实践活动，我校“体验职场”活动的目的，正在于让学生从课本中走出来，获得最直接的生活体验，在内心深处受到感动与震憾在这样的过程中，让学生理解生活的艰辛与不易，培养学生的感恩心同时，在体验的过程中，每一位同学也可以通过自己的努力，为所在岗位做一份贡献，服务社会，锻炼才干进一步增强同学们的责任感、使命感和紧迫感具体实施的时间为2月2口一2月13口时间段活动形式是联系各种工作岗位，让学生走进社会的各行各业，参与其中，体验不同的职业生活活动结束后，学生按要求填写综合实践活动及选修课认证手册，在本学期开学，以班级为单位收齐后到学校盖章认证，保证整个活动真实有效；每天阳光体育运动一小时，提高身体素质，同时做好疾病防范工作，若有发热、咳嗽、流鼻涕等症状要及时到医院就诊

四、合理安排学习和生活，过一个欢乐祥和的春节要督促孩子按照正常作息时间休息，避免长期通宵、熬夜等不良行为此外，还要有计划地督促孩子认真完成寒假作业及各学科教师布置的假期作业，对期末考试进行全面分析，查漏补缺，总结经验，寻找不足，以便在新学期取得更大的进步实施高中新课改后，大学选拔方式趋于多样化，我们提醒大家关注高校自主招生的条件，提前了解相关信息，及早为您的孩子做准备

五、安排综合实践活动，过i个健康向上的春节“蚌埠市第30届青少年创新大赛”比赛将于2015年3月举行据我们了解，在学生的学习生活或家长的工作环境中，有许多符合全国青少年科技创新大赛比赛要求的项目，在不影响孩子学习的前提下，如有相关意愿，家长可以考虑在寒假期间帮助孩子完成该活动凡是获得市级青少年科技创新大赛三等奖以上的学生，在高三综合索质评定的六个模块中的综合实践模块可直接定为A等若获得省级青少年科技创新大赛三等奖以上，获奖证书在大学自主招生考试可作为获取考试资格的重要破码（参考网址，蚌埠二中研究性学习群）在寒假期间，鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界下学期学校将在提高教学质量的同时，积极开展丰富多彩的校园活动，使学生全面、健康发展其中青少年科技活动和学生社会实践等活动的安排，不仅提高了学生自身素质，同时可以帮助您的孩子在以后的升学考试中取得优势最后，衷心祝愿您和您的家人春节愉快，阖家幸福，万事如意！蚌埠二中2015年元月2015年3月2日（周一）正式上课蚌埠二中德育工作目标德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育它对坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生科学全面发展，起着主导的决定性作用我校坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻国家教育方针，积极推进教育教学改革，切实保证德育的地位，努力做好德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人我校的德育工作应认真贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，遵循党关于社会主义精神文明建设的指导方针，在继承和发扬德育优良传统基础上，适应不断发展变化的新情况，赋予德育具有时代特点的新内容、新方法要坚持实事求是的思想路线，从我国社会主义初级阶段的实际出发，从基础教育实际出发，从高中学生的实际出发，遵循青少年的身心发展规律，分层次地确定德育工作的目标和内容，对中学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力的培养不断改进德育方法，逐步实现德育工作科学化、规范化、制度化《中学德育大纲》（以下简称《大纲》）明确规定了国家对中学德育工作和中学生品德的基本要求它是中学德育工作的指导性文件，是各级教育部门对中学德育工作实行科学管理和督导评估的基本标准，也是社会和家庭紧密配合学校对中学生进行教育的基本依据我校根据《大纲》制定了高中学段如下德育工作目标学校德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者

（一）德育目标热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力

（二）德育内容要点

1、爱国主义教育中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；进一步的国家观念一一国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育;完成祖国统一大业的教育；加强民族团结，反对民族分裂的教育；正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育；维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育

2、集体主义教育尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观教育

3、马克思主义常识和社会主义教育以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政治常识教育;初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育

4、理想教育勤奋学习、立志成材，，树立社会责任感的教育；职业理想教育和升学就业指导；正确的人生理想教育；献身有中国特色的社会主义理想信念教育

5、道德教育中华民族优良道德传统教育；自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养；进一步的职业道德教育和环境道德教育；《中学生日常行为规范》和现代交往礼仪的教育与训练

6、劳动和社会实践教育勤俭建国、勤俭办一切事业的教育；勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的教育；质量、效益、服务观念的培养教育；以参加社会公益劳动，学工、学农、军训为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育

7、社会主义民主观念和遵纪守法的教育我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育；遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育；知法守法，抵制违法乱纪行为的教育；自觉遵守学校纪律和规章制度的教育

8、良好个性心理品质的教育自尊自爱、自强自立、开拓进取的精神；健康生活情趣和健全人格的培养教育；青春期心理健康、友谊、恋爱、家庭观的教育和行为指导；坚持意志品格和承受挫折能力的培养训练学校除以上各系列内容的教育外，还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策的教育在中学生德育工作中学校必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合课内外、校内外各实施途径均应以本大纲为指导，发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任务

（一）思想政治课教学和时事课以及周会课思想政治课是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思列宁主义、毛泽东思想基本常识及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程，在诸途径中居特殊重要地位，对帮助学生树立正确的政治方向、正确的人生观和思想方法，培养良好品德起着导向作用思想政治课应不断改进和完善教学内容体系，教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教考试方法要注重考察学生对所学知识的理解程度和实际接受情况时事课是国情教育的一条重要途径时间要保证，内容要落实周会课是班主任实施德育教育的重要途径之一，要求计划周全，内容详实，重在实效

（二）其他各学科教学的德育渗透各学科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常的途径；对提高学生的政治思想道德素质具有重要的作用各科教师要教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各科教学内容和教学过程之中各学科的教材、教学大纲和教学评估标准，要坚持正确的思想导向；教学主管部门和教研人员要深入教学领域，指导教学工作同德育有机结合各科教师及全体职工都应在政治、思想、道德方面做学生的表率

（三）班主任工作班级是学校进行德育、实施本大纲的基层单位班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径班主任是本大纲的直接实施者，应根据本大纲的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班级集体，做好个别教育工作加强班级管理，形成良好的班风要注意发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力要协调本班、本年级各科教师的教育工作，密切联系家长积极争取家长与社会力量的支持配合

（四）共青团、学生会工作团组织、学生会是学生自我教育的重要组织形式，是学校德育工作中一支最有生气的力量团组织、学生会应根据各自任务和工作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己周围，落实本大纲的各项任务引导学生树立远大的理想和良好道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理要通过举办.业余团校、党校、马克思主义理论小组活动，培养提高学生中的优秀分子

（五）劳动与社会实践教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列入教学计划，根据不同的年龄层次，指导学生学会自我服务性劳动和必要的家务劳动，组织学生参加一定的生产劳动和公益活动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情、行为习惯和艰苦奋斗的作风；要积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，增长才干，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力

（六）活动课程与课外活动各种科技、文娱、体育及班团队活动是促进学生身心健康发展，培养良好道德情操的重要途径学校和班级应保证列入课程计划的各类活动的时间，并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括课外兴趣小组和各种社团活动），发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提高他们审美能力

（七）校外教育校外教育是对学生进行政治思想道德教育，培养健康文明生活方式的一个重要阵地学校要主动与文化宫、博物馆、纪念馆、科技馆等校外的文化教育单位建立校外教育场点、营地，与驻蚌部队、厂矿企业、社会福利院、公共事业单位、社区等建立共建关系，有计划地组织学生参加各种活动，在活动中进行教育

（八）心理咨询和职业指导心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径；职业指导是发展学生个性、进行理想教育的有效途径高中学生处于青春发育期，又面临对未来职业的选择要通过谈心、咨询、讲座、热线电话等多种形式对不同层次学生进行心理健康教育和职业指导，帮助学生正确处理好学习、生活、择业、人际关系等方面遇到的心理矛盾和问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折、适应环境的能力积极筹建学校学生心理辅导咨询室

（九）校园环境建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理使学生受到良好的熏陶和影响要充分发挥校训、校风、学风和班风等对学生的激励和约束作用；利用黑板报、壁报、橱窗、广播、影视、图书馆等多种形式专用场所，创造良好的教育环境测评序号、名称内容

1、领导体制和工作机制（材料审核）2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法；提交单位蚌埠第二中学（盖章）负责人签字提交日期

2015.

10.22联系人钟铎联系电话1返校领成绩报告书2015年2月7日上午930高

一、高二学生2寒假期间“体验职场”实践活动和青少年科技创新活动2015年2月2日一2月13日高

一、高二学生和高三部分学生3新学期开学报到2月28日上午930学生证注册，打扫卫生，布置教室等全体学生2015年3月2日（周一）正式上课1返校领成绩报告书2015年2月7日上午930高

一、高二学生2寒假期间“体验职场”实践活动和青少年科技创新活动2015年2月2日一2月13日高

一、高二学生和高三部分学生3新学期开学报到2月28日上午930学生证注册，打扫卫生，布置教室等全体学生。