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文本内容:
《茉莉花》教学设计方案课程《〈茉莉花〉课程标准通过音乐欣赏、表现和创造活动,理解音乐与相关文化教学内容分析走进音乐世界第八册第五课《茉莉花》教学目标
1、能用优美的声音演唱《茉莉花》
2、尝试用牧童笛表现歌曲,加深对歌曲的理解
3、通过欣赏不同表现形式的《茉莉花》,让学生从中体验《茉莉花》音乐的艺术特色与美感
4、通过欣赏申博宣传片,让学生了解音乐与影视、广告间的相互联系,拓展音乐文化视野,促进他们对音乐的体验与感受,激发学生的民族自豪感和民族自信心学习目标能用优美的声音演唱《茉莉花》学情分析小学四年级重点、难点学会演唱和能用牧童笛吹奏《茉莉花》教与学的媒体选择教学课件、钢琴、牧童笛课程实施类型偏教师课堂讲授类4偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、组织教学
1、听音乐《茉莉花》进课室
2、师生问好2
二、作业汇报
1、请学生分组汇报自己搜集的关于《茉莉花》的资料
2、老师小结(出示课件)3
三、学唱新歌《茉莉花》4
四、牧童笛演奏《茉莉花》5
五、欣赏不同表现形式的《茉莉花》6
六、播放申博宣传片,让大家谈感受教学活动详情教学活动1*******活动目标欣赏不同表现形式的《茉莉花》解决问题让学生从中体验《茉莉花》音乐的艺术特色与美感技术资源在网上寻找不同表现形式的《茉莉花》,有合唱、独唱、萨克斯演奏、普契尼创作的歌剧《图兰朵》中的《茉莉花》音乐片段常规资源音响、电脑、投影活动概述师生共同欣赏,共同谈听后的感觉教与学的策略欣赏不同表现形式的《茉莉花》,目的是加深学生对音乐作品的理解,让学生从中体验《茉莉花》音乐的艺术特色与美感反馈评价学生对各种不同表现形式的《茉莉花》都说出了自己的感受教学活动2*******活动目标播放上海申博宣传片,让大家谈感受解决问题老师提出三个问题,让学生看完片子回答技术资源网上下载上海申博宣传片常规资源音响、电脑、投影活动概述分三组同学讨论老师的问题,师生共同评价问题
1、张艺谋为什么选《茉莉花》音乐作为背景音乐?问题
2、为什么片中有不同年龄、不同民族、不同国家的人在唱《茉莉花》?问题
3、看完这段申博宣传片,你们认为,音乐在影视、广告中有什么作用?教与学的策略目的是让学生了解音乐与影视、广告间的相互联系;拓展学生的音乐文化视野,使他们的情感与心灵产生一种感染力和震撼力;激发学生的民族自豪感和民族自信心反馈评价层层深入地引导孩子思考问题,最后很多孩子都感受到《茉莉花》音乐的魅力更加喜欢这首歌曲啦!••••••。