英语 （必修）上册Unit1 Web Safety Tips 教学设计

刘华芹WebSafetyTips教学设计方案小组互评（EvaluateIheresultsbythemselves）.*5grades:4l5=perfect;4=good;3=acceptable;2=finished;l=shouldbeimproved”说明各组学生根据成果展示分别对汇报员及小组工作进行评估打分让科代表公布得分，教师根据学生的表现给予鼓励并相应的指导同时收齐没有展示另4个组的成果，加以批改板书设计WebSafetyTips教学设计方案课程Unit1uWebSafetyTips”课程标准“以学生为主体，以就业为导向，以能力为本位，以促进学生可持续发展为目标”的教学理念，面向全体学生，注重知识的宽度和广度，从听说读写多方面培养学生的英语能力教学内容分析Unit1Reading“WebSafetyTips”广东教育出版社的《英语》（必修）上册本设计选用广东教育出版社的《英语》（必修）上册中Unit1的Reading“WebSafetyTips的内容为基础，在学生学习并熟悉“WebSafetyTips”中关于“上网安全”提示的句型结构祈使句上，指导学生就身边的安全问题写出相应的“安全提示”这是一堂读写综合课教师整合生活中常见的安全问题的素材提供给学生，学生已经完成单词的学习和短文预习的基础上，学生通过自主学习和小组合作的方式，利用祈使句或其他恰当的句型结构写出相关话题的“安全提示”目的在于帮助学生一方面熟悉关于“安全提示”的英语表达结构，在读写综合或应用写作题型中能有比较好的答题效果，同时在学习英语的过程中强化自身的安全意识教学目标

1.认知目标1）熟悉不同素材中所出现的有关词汇2）看懂相关素材的文章3）能用相关句型写出相关的安全提示

2.能力发展目标1）培养学生阅读的能力2）培养学生的归纳能力3）培养学生正确的英语书面表达能力4）引导学生找关键词，关键句，再用相关结构写出句子来，培养学生基于已有知识与新知识的举一反三能力

3.情感目标1）通过自主学习和小组合作，培养学生形成自主学习和团队合作精神的意识2）帮助学生逐步树立“生活中处处都有英语学习的机会，关键在于会不会利用”的意识3）培养学生生活中的安全意识

4.分层目标根据学生有前测中在词汇、语法、综合运用三个方面的不同层次，对每一组的学生分配都注意到相应的搭配和调整，达到互帮互学、共同进步的目的学习目标能看懂相关素材的文章；能用相关句型写出相关的安全提示学情分析会计班的学生，英语基础中等，大部分学生在老师的指导下能较好的完成学习任务重点、难点

1.重点1）看懂关于安全问题素材的英语文章；2）掌握安全提示的英语表达结构；3）能准确地用英语总结身边安全方面的提示语；

2.难点1）减少学生因缺乏词汇量而造成的学习障碍；2）准确总结安全提示语；3）考虑全体学生的需求，根据学生个性差异，设置不同的任务要求，使不同能力层次的学生都各有所得教与学的媒体选择TextBooksLearningDesigningPaperMulti-mediappt.课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1读写训练12检查并总结3抢答竞赛，句型操练4读写训练25成果展示及评价••••••教学活动详情教学活动1:读写训练1活动目标学生能够在短文中容易地找到相应的句子，并通过分析其结构，为后面的学习做铺垫解决问题阅读短文“WebSafetyTips，找出相应的“上网安全提示”句子，熟悉它们的表达句型结构技术资源学生课前上网查找关于上网安全方面的中文资源，整理归纳常规资源TextBooks活动概述每个学生阅读短文后，自主找出相应的“上网安全提示“句子，与同组成员分析句型结构……祈使句为主，包括肯定和否定形式教与学的策略Behaviororientedteachingmethod（行为导向教学法）、Taskbasedteachingmethod（任务型教学法）反馈评价学生能够较好地比较中英两方面的安全上网提示那些可做，那些不能做的教学活动2读写训练2活动目标学生通过这个环节的自主和合作学习，进一步训练了祈使句结构，同时也掌握了更多的生活安全提示只英语表达这既有利于提高学生的英语输出能力的训练，也对培养学生从日常生活中学习英语的习惯有促进作用解决问题阅读教师提供的素材后，用英语写出相应的安全提示语技术资源Internet相关网站常规资源学案活动概述每个学生在阅读指定网络相关素材后，写出恰当的安全提示语，各个组的组员相互检查、商讨，由组长牵头挑选出比较合适的句子，重新写一遍以备在实物投影仪上展示教与学的策略Taskbasedteachingmethod（任务型教学法）、constructivismandstudent-centeredmethod（建构主义与以学生为中心的教学）反馈评价学生在老师的引导和组长的带领下很好的完成小组任务为小组成果展示做好了准备EvaluationFormVocabulary（词汇）SentencePattern（句型）Handwriting（书法）Performance（总体效果）Total（总分）GrouPlGrouP2GrouP3GrouP4WebSafety

①Tellyourparentsabout...

②…DontgiveoutyoupersonalinformationNeversendapictureofyourselftosomeone......TrafficSafetySafetyfirst.Takethecrosswalkwhencrossingthestreet.

③…

①Nocyclingintheschool.

②...

③...SchoolLifeSafety

①Keepright.2Takecareofotherstakecareofyourself.

③...

①Dontpushotherswhenthereiscrowded.

②…

③…其它参考书备注。