英语三年级上册Module 6 School things Unit 11 Do you have a pencil 第一课时 反思

尊敬的冯主任，各位评委老师，早上好！十分感谢你们来到我们学校指导我这节课今天我执教的是广州版英语三年级上册Module6SchoolthingsUnit11Doyouhaveapencil的第一课时，是一节听说课这节课是以Ben向Janet借学习用品为情景，情景性很强因此我设计了FreetalkGuessinggameroleplayActanewdialogueborrowtheschoolthings等环节在这一节课上，师生配合度高，学生积极参与课堂，能很好地达成教学目标反思这一节课，有以下三大亮点

1.本节课我是以番禺区“研学后教”理念为中心，以教研室提出的“小学英语no课堂教学模式”来设计教学活动本节课有多个小组合作环节，鼓励学生的自主学习与合作学习在Makeanewdialogue这一环节我鼓励学生大胆改编课文，甚至可以用没学过的单词，以满足优等生的学习需求以及引起中下生的学习兴趣观看Borrowtheschoolthings的范例视频进行第二次文本输入，增力口日常交际用语“youarewelcome.”形成一个完整话轮.本课的内容都是情景性很强的，所以我在设计上无论是引出新知识还是操练新知识都在真实情境中进行让学生在真实的语境中运用语言，体验运用英语交际的成功感考虑到学生不一定有本课的全部新单词相关的实物，我还每人分配了儿张配图的单词卡方便学生练习，同时让学生能多关注词形.在本节课的最后一个环节增加绘本故事阅读，加大语言输入量，让学生在有趣的阅读中体验语言的乐趣，同时作思想升华当然，我深知，这节课也存在着有待改进的地方通过这堂课，在以后的班级小组合作学习中，我还要加强这方面的训练，找一些更为有效甚至高效的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨以上是我的教学反思，谢谢！。