英语七年级上Unit2 Daily life Reading 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动详情课程牛津广州版英语七年级上Unit2DailylifeReading课程标准根据《课程标准》的要求，义务教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略、使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能形成一定的综合语言运用能力等教学内容分析牛津广州版初中英语七年级下册Unit2reading第一课时本单元围绕着描述并讨论“日常生活”来展开听、说、读、写的训练通过介绍每天的日常活动及其活动中使用的频率副词来复习一般现在时的用法教学目标

1.通过多种形式的阅读活动与任务，帮助学生理解课文

2.指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养一些阅读微技能，如扫读，获取文章大意；通过构词法或上下文猜测生词大意；推断等

3.能背诵课文中的重点句型或句子学习目标通过熟读课文，学生掌握单词表中的单词与词组学情分析

1.学生对于“日常生活”中的常规活动非常熟悉，有利于开展本单元的各项听说读写任务

2.学生对于一般现在时的构成及频率副词的用法其实并不陌生，在小学已经接触过，只是没有进行专项的归纳性学习在本单元，教师可以系统地帮助学生温故而知新，引导学生在一定的语境中熟练运用一般现在时及频率副词的使用重点、难点重点学生熟练掌握重点词汇与短语并指导学生归纳、总结副词alwaysusuallyoftensometimesseldomnever的用法并在实践中熟练运用它们难点引导学生积极主动地探究学习，从教材以外的渠道去了解与本单元主题相关的文化背景信息、资料等，并且与同学进行相互交流，顺利开展包括口头汇报、写作展示等拓展活动，培养学生探究学习、自主学习、合作学习的能力教与学的媒体选择PPTradiosomecards课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Step1:Leading-inFreetalk.Askstudenttolookatthepicturesonpage16andtalkwiththeirpartnerandfinishexerciseA.2Step2Pre-readingl.Askstudenttolookatthetitleofthearticleonpage17Thencirclethecorrectanswers.finishexerciseBlonpage

16.Teachstudentsomenewwordsbyshowingsomepictures.Vocabularyexercise:GetstudenttofinishClandC2onpage18toconsolidatethenewwordsphrases..Prediction:Readthefirstsentenceofeachparagraphinthearticleonpage

17.ThenanswerthequestionsinB2onpage

16.3Step

3.While-readingFirstreading:Tellstudenttoreadthetextquicklyandfindthetopicsentencethencirclethecorrectanswers.multiplechoicequeslionsTellthemthisisawaytomakepredictionsaboutanarticle.Checktheanswers.Secondreading:ReadthetextagainandcompleteD

2.Readingfordetails:Findouttheanswerstocompleteatableaboutthetimeandactions.finishD3onpage194Step

4.Post-readingExercise-fillintheblanksaccordingtothepassage.Toconsolidatethestudentunderstandingonthepassage.Samisa1student.He2goingtoschool.Samsschoolis3tohishome4Healawaysgoestoschool

5.Classes6at8a.m.andheis7late.Hisfavoritesubjectis

8.He9differentplacesinworld.InthemorningThey10study

11.Theyhavetheir12at9:50a.m.Whenthe13HetotheplaygroundwithhisbestfriendsTomandJack.Theyplaygames.Break16at10:10a.m..How17itis!Lunchis1811:501912:30p.m.Afternoonclassesat3:30p.mThenTomJackandSam21theschool

22.Theymakegreatmusictogether.Samalways23atschool.Checktheanswers:

1.Juniorhighschool

2.love3close4So5onfoot6start7seldom8Geography9enjoylearningabout10usually11ChineseMathsandEnglish12morningbreak13bellrings14run15often16ends17short18from19to20end21takepartin22bandpractice23haveagoodtimeReadaloudallthenewwordsandthepassage.Step5:Learninga.Dealwithsomeusefulphrasesandexpressionsinthepassage.Guidethestudenttolearnandusethemintheirownspeakingandwriting.juniorhighschool2so连词onfoottakepartin5haveagoodtimeb.translation:1初级中学2喜欢做某事3步行4了解5早间休息6铃声响了7参加8学校乐队列训练9玩得开心5Step6:Homework:

1.RewriteSam5life.

2.FinishtheexercisesinBookB.教学活动1Leadingin活动目标指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养一些阅读微技能，如扫读，获取文章大意；通过构词法或上下文猜测生词大意；推断等解决问题小组评比，看哪一组猜词多技术资源PPT常规资源英文字典活动概述将学生分成几个小组，并发布任务，同一时间里学生们在各自小组内，用时少且猜词多获胜教与学的策略小组合作策略反馈评价通过猜词游戏比赛，可以调动学生们参与课堂的积极性评价量规其它参考书备注。