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Unit5ItsSunnyToday教学设计School学校祈福新村小学Date日期2016-04Designer设计者Unit单元Unit5ItsSunnyToday.PartLetsLearnandLetsSingTopic课题Unit5LetsLearnandLetsSingPeriod课时1Typeoflesson课型新授课Objectives教学目标.Languageknowledge语言知识Vocabulary sunnywindyhotcoldrainsnow
(2)能正确朗读句子,演唱歌曲.Languageskill语言目标基本目标
(1)能听、说、辨认sunnywindyhotcoldrainsnow
(2)能演唱歌曲,能正确理解、并朗读句子拓展目标能运用学习到的知识,进行图片阅读,并能用简单的句子表述图画的意思.Affect情感态度在学习中感受到英语学习的快乐,体验到成功的愉悦.LearningStrategies学习策略
(1)学会小组合作学习;
(2)学会倾听,并能从中提取相关的信息;
(3)学会用英语进行简单的表述MainPointAnalysis教材分析本课时是Unit5的第一课时对于有关天气的话题及知识,对学生来说是全新的知识内容本节课的主要内容是学习Let,sSing和LetsLearn的内容,让学生通过歌曲和句子的学习,从而学习到有关天气的单词和句子如何引导学生学习到一个全新的话题,培养学生学会学习和使用语言的能力,就是本课的教学难点所在Languagedifficultpoint教学难点本课句子的准确理解和流利上口,并能运用知识进行表述TeachingAids/MediaandResource教学资源与媒体金太阳软件、自制课件、单词图片TeachingProcedures教学过程TeachingactivitiesSteps教学活动及具体的操作步骤Learningactivities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图
1.WarmingupRevisionActivityl Brainstorm比一比,看谁记得的服装单词多复习有关服装的单词与句子Activity2Listenanddescribe教师就自己身上的服装与当天的天气展开话题Itshottoday1amwearing...Activityl Lookanddo快速说出学过的服装单词Activity2Makeachant听老师的描述,感知新的知识内容hot--Itshottoday.复习已学过的服装单词,为这节课的学习做好准备把新的知识内容和已学知识结合起来,创设真实自然的情景,让学生接触丰富的语言,自然联系新旧知识,为下面的新知识学习作好铺垫和过渡II.PresentationPracticeActivity3Lookandsay呈现letslearn中的六幅插图{Page44}让学生观察图中小女孩Amy的着装并尝试用英语进行简单的描述Amyiswearing....通过学生对图画的谈论,由此引入有关天气的单词与句子如:Amyiswearingaskirt.Itshot.\Amyiswearingacoat.Itzscold.....TPR学习单词和句子,适合配上身体的动作加强记忆,注意正确的发音看CAI课件,并跟读Activity4Listenanddo听老师说单词或句子,用动作表示出天气的特征Activity5Listenandanswer用YES或NO判断老师所说的句子是否与图一致,并尝试用所学的单词或句子进行纠错Activity6Guessinggame老师遮盖住图,只让学生看到图的一小部分,然后让学生根据此用英语猜出这张图的天气Activity3Lookandsay看图,用己学过的知识谈论图中人物的穿着,分析原因,从而感知新知识整体感知有关天气的单词及句子hotcoldsunnywindyrainsnow.Itshot.\ltscold.\ltssunny.fwindyrainingsnowingActivity4Listenandanswer听到句子后,做动作表示出听到的意思Activity5Listenandanswer认真听句子,观察图的内容,进行判断Activity6Guessinggame学生通过图片透露的一丝线索,用英语说出这幅图所表达的天气在观察与谈论中感知新句型,并解决新单词的认和读,为新知识的理解及学习减低难度通过听与做巩固知识内容,反馈掌握知识的情况,培养理解能力培养良好的听力能力及判断能力通过游戏进一步加深学生对句子的理解和印象Activity7Matchgame老师在黑板上给出一些衣服的图片,让学生将图与相应的有关天气的单词进行配对Activity8Readandorder给出六幅课文中的图画并排好顺序,让学生根据图意阅读句子并写上相应的序号Activity7Matchgame投入到游戏中,一边〃认〃和〃读〃单词或句子Activity8Readandorder看图,写出正确的顺序通过连连看的游戏,进一步加深学生对单词和句子的认读子理解图意并尝试认读英语句Activity9Readthesentences学生打开课本,在老师带领下,正确地朗读句Activity9Readthesentences认读句子点,解决难上口的句子,突破难为整体朗读做准备子Activity10Letssing播放歌曲的第一段,观察书46页第一幅图,让Activity10Letssing听歌,看图,用所学的句子说出第一段听、理解歌曲并学唱歌曲从而加强培养学生运用知识的能III.Development学生用英语说出图中的天气情况draining.播放歌曲的第二段,观察第二幅图,让学生用英语说出图中的天气情况Itssnowing通过图中人物的表情,描述出他们happy\unhappy的原因,引导学生对歌曲含义的理解,加深他们对歌曲的感受学唱歌曲老师示范、跟唱、小组竞赛等方式Activity11Consolidation
(1)跟读跟唱句子及歌曲
(2)听音说出相应的天气(老师放出雨、风、雪、知了的声音学生需说出Itsraining.、Itswindy.歌词所表达出来的天气特征听歌,看图,用所学的句子说出第二段歌词所表达出来的天气特征进一步完整理解歌词的意思,感受一下这首歌曲所含的趣味性和学生对歌曲的共鸣Activity11Consolidation
(1)跟读跟唱,巩固句子和歌曲
(2)听音,用英语说出天气特征力置,知道所学内容在书上的位加以巩固,以及能运用所学\ltssnowing.的句子)
(3)巩固所学知识,完成活动手册P21:LookReadandStick.
(3)完成《活动手册》知识于实际,并能完成相关的练习IV.ConclusionHomework.听录音,跟读跟唱所学知识;.用英语向家人描述一下当天的天气.听、读、唱所学内容,巩固新知识;.用英语向家人a描述天气.养成及时温习的习惯;.培养学生良好的运用英语的习惯,课后能向家长汇报学习内容及学习情况Designingontheboard板书评分栏新单词图片Unit5ItsSunnyToday.屏幕,展示CAI课件句子内容Itssunny.windy.Excuse/Worksheet练习(任务)设计图1图2图3图4Itswindy.Itscold.Itsraining.lt*ssnowing.Rethinking教学反思。