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U7Listening教学设计教学设计方案课程U7Listening课程标准上海教育出版社(牛津广州版本)教学内容分析牛津英语上海版,九年级上册U7Listening教学目标通过听力任务,掌握听力内容,了解不同植物的特性听懂课文大意,掌握根据关键信息对事件进行排序的技巧能够根据要求,结合课文内容,对所学植物的特性进行描述学习目标学会运用听力技巧,从文段中理解植物特性,尝试对所学的植物特性进行描述学情分析学生具备一定的词汇量和听力理解能力,掌握一些听力理解的策略与技巧,但仍有部分学生对这些技巧尚未掌握牢固重点、难点让学生掌握根据关键信息对事件进行排序的技巧,让学生学会对所学植物的特性进行描述教与学的媒体选择笔记本电脑,投影机,音频,图片,PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Showsomepicturestostudentsinordertoremindthemofsomewordsrelatedtoatree.Introducethestranglerfigtree.2Havestudentslookatthepicturesquicklyandgetanideaabouthowthepictureschange.Getthemtopredictthesequence.3Askstudentstonumberthepictures.Havestudentslistentotherecordcarefullyandmarkdownsomekeywordssuchasverbs.Guidethemtoretellthestoryaccordingtothepicturesandthekeywords.4Introducemagnoliagoldenballcactusandbambootostudentsandteachsomenewwords.Havethemreadthroughthenotesandpredictwhatinformationtheyneedtolistenfor.5Playtherecordtwiceandhavestudentsfillintheblanks.6Guidestudentstohaveagroupdiscussiontorecommendsomeplantstotheirteachersaccordingtotherequirements.Leadthemtopresenttheirviewsfollowingthepatterninthetextincludingthereasonsoftheirrecommendations.教学活动详情教学活动1:leadin活动目标课堂话题的导入,激发学生的兴趣解决问题引导学生进入主题为后续的学习扫清障碍技术资源投影机,电脑常规资源教学平台、黑板、粉笔活动概述通过图片的展示,让学生回忆出与树木有关的词汇教与学的策略体现教师的指引作用,学生集中注意力,激发兴趣反馈评价学生的积极性调动起来了教学活动2while-listening活动目标理解stranglerfigtree的生长顺序并把图片排序解决问题理解stranglerfigtree的生长顺序并把图片排序技术资源电脑、投影仪、音频设备常规资源黑板、粉笔、平台活动概述先预测图片,让学生听录音把图片排序,再听出关键词复述教与学的策略教师要观察学生对于各任务的具体完成情况,适当给与协助,学生应学会运用听力技能,与同学讨论合作,共同解决问题反馈评价学生参与度高••••••评价量规教学达成预期目标,学生参与面广,积极性高其它参考书上海教育出版社(牛津广州版本)九上Unit7Listening备注。