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文本内容:
附件教学设计方案模版其它备注教学设计方案课程Unit9Isitacat课程标准三年级的学生应当注重在听,说,读的能力的提高教学内容分析教科版三年级上册Unit9Isitacat教学目标Tolearnsomevocabularyitemsabouttoys.Learnthefirstparagraph.Canformingcompoundnounswiththewordtoy学习目标Tolearnsomevocabularyitemsabouttoys.Canformingcompoundnounswiththewordtoy学情分析Ssareveryinterestedinthedialogue.Buttheyarenotgoodatreadandusethedialogue.重点、难点CanformingcompoundnounswiththewordtoyTolearnsomevocabularyitemsabouttoys.教与学的媒体选择书本,磁贴,挂图,计算机多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号
11.Warmingup.1Singasong.
21.Learnthenewwords.1Presentthewordtoyfirst.HavepupiIslookatthepictureonpage
51.Pointtothetoysandsaytothepupilsthatthosearetoys.2Pointtoatoyonthetableinthepictureandaskpupilstotellyouthenameofthetoy.3Learnthedialogue.WatchtheVCD.2Getpupilstopracticethedialogueusingthenameoftoystheyhavejustlearn.3Practiceingroup.4Readthedialogue.Readaftertheteacher.Readinpairs.Readtogether.
44.Learntosingasong.1Listentothetape.Singtogether.教学活动详情教学活动1groupswork活动目标Getpupilstofamiliarwiththedialogue解决问题Getpupilstopracticethedialogueusingthenameoftoystheyhavejustlearn.技术资源PPT动画,为了更好地设置情景,为孩子操练单词,短语,提供帮助,渲染氛围常规资源图片,教学白板,油性笔活动概述老师指导学生小组活动学生小组根据情景,提供的句型,单词,互相对话操练教与学的策略替代式教学策略反馈评价抽选小组展示,老师,学生均参与评价并通过加小组分的形式,给予评价激励教学活动2pairwork活动目标GetpupiIstofamiliarwiththedialogue解决问题Getpupilstopracticethedialogueusingthenameoftoystheyhavejustlearn.技术资源歌曲,充满趣味性,为了更好地设置情景,为孩子操练单词,短语,提供帮助,渲染氛围常规资源图片,教学白板,油性笔活动概述Singthesonginpairs.教与学的策略替代式教学策略反馈评价抽选小组展示,老师,学生均参与评价并通过加小组分的形式,给予评价激励评价量规小组合作学习评价量规评价分类评定等吻评价内容★★★★★★★★★★★★★★★组内合作成员表现每个成员积极参与小组活动大部分成员能参与小组活动有少部分成员参与小组活动只有几个成员能参与小组活动每个成员较少参与小组活动资料共享每个成员将自己的资料大部分成员将自己的资少数成员能将自己的资只有几个成员将自己的资料献给每个成员都不太能将资料献给小献给小料献给料献给小组组组小组小组每大少成员成员个成员部分成部分成只听取很不太愿听愿意听员愿意员能听少人的意取别人的倾听取别人的意见听取别人的意见取别人的间意见见或有成员愿意听别人的意见意见讨讨讨讨论讨论论有实论有进论有一进展慢,几乎没有质性的展,或有些进展,成果不太进展,结果讨进展,成果出或有成明显不明显论结果或有价现果出现价值值的成果出现任任任任务任务任务总是务大部务基本需要催促不能按时务的完按时完分时候能完成才能完完成成成0按时完^4O成关关关关系关系组系融系尚可,系一般,冷淡,小冷淡,不太间小洽,小小组能小组能组很勉强能参与组合组间的组很积参与组参与组的参与组间合作作关系极的参间合作间合作间合作与组间合作每大有极少不太个小组部分小部分小有小组将能将自己都将自组将自组长将自己的资的资料给资己的资己的资自己的料给大家大家共享料共享料给大料给大资料给共享家共家共享大家共享享问问问问题问题题有实题有进题有一进展不几乎没有讨质性的展或有些进展大,成果进展和成论结果进展或成果出或成果出现为明果的价值有价值现显的成果出现。