还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
Unit2Howareyou第2课时徐婉婷
一、教学内容分析本课时的教学内容如下.复习巩固mumdadgrandpagrandma等家庭成员词及其口常打招呼用语.情境中引出学习HowareyoufinenightGoodnight等四会词.学习课文,理解课文,操练课文
二、教学对象分析该班学生已于上节课完成第一课时的学习,已掌握了mumdadgrandpagrandma等四会词和Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Hello.Hi.等日常打招呼的方式本节要求学生掌握Howarcyou及其回复Fine.Goodnight.等重点句型能够利用词条,根据具体情景结合句型编写对话学生学完本课时后,应掌握本课时新句型的运用能够利用具体情境进行情境表演
三、教学目标•知识目标.掌握mumdadgrandpagrandmahowareyoufinenight等四会词;.掌握HowareyouFine.Goodnight.等重点句型・技能目标.能够听懂有关打招呼的听力材料;.能够根据具体情境,利用本节所学的重点句型进行会话
四、教学准备(列出需要学生或老师课前准备的学具教具等)头饰,卡片,词条
五、教学过程
(一)Greetingsandwarmingup.播放英文童谣,引入本课主题【设计意图通过儿歌引入新课,从而引起学生学习的兴趣】
(二)Revision.通过游戏,回顾家庭成员的英文表述;【设计意图通过游戏让学生回忆家庭成员的表述,以加强本课涉及家庭成员句子的掌握】.复习前几节所学有关打招呼的句型GoodmorningGoodafternoonGoodevening等【设计意图利用已学的句型,更好地使学生学习本节新句型】
(三)Presentation.新句型学习
(1)摆出情境,让学生听录音,了解课文大意;
(2)利用自然拼读法,拼写本节重点生词,分析本节的重点句型;HowareyouFine.
(3)小组分角色诵读;
(4)分组分配色操练问句和答句【设计意图分组练习以增加学生对新知识的掌握,提高学生的学习兴趣】.操练新句型
(1)摆出新情境,分角色表演【设计意图设立具体情境,让学生更有兴趣投入学习进行会话】.新句型学习⑴设定情境,让学生说说自己的说法;
(2)利用自然拼读法学习nightevening的拼写;
(3)播放课文录音,让学生跟读【让学生从听觉上认识新课】
(4)分组分角色朗诵课文,并抽查部分学生课文中句子的意思
(5)让学生进行情境表演
①让四人小组分角色练习表演课文
②抽查部分小组上台表演
(四)Conclusion让学生补充填写知识树的内容【设计意图通过知识树的填写,让学生更好地总结本节课的重点词汇、问句及答语】
六、作业布置.抄写单词以及课文.听读练课文。