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附件教学设计方案模版教学设计方案课程U2M4Workingthe1and课程标准根据英语教学大纲规定及我国国情的要求现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育,目的语素质教育,潜在外语能力的培养教学内容分析人教版必修4本单元的中心话题是“农业”,内容主要涉及到我国著名的杂交水稻之父袁隆平的贡献以及有机耕种和无极耕种的影响,而重心在对袁隆教授的科研成果的介绍的第一篇阅读理解,因为该篇涵盖了本单元最重要的语言点,语法知识及重要的相关句型教学目标1知识目标让学生通过阅读课文更多地了解我国著名的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响2能力目标让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能,如略读skimming快速阅读fastreading细读closereading等3情感目标让学生不但学习袁隆平的科研精神,更要学习他不计较名利,踏踏实实的生活态度学习目标本节课则主要利用以前已知知识加以相应的阅读技能和方法来攻破这篇含有较多未知知识的文章,即阅读理解而该环节所需技能恰是学生最薄弱但必须得提高的重要技能学情分析作为基础年级,夯实基础知识是非常重要的,基础知识不牢固,培养能力就无从谈起在日常教学中,要立足课本,积累知识,夯实基础,采用起点低、密台阶、小步子的策略,使学生对语言知识彻底理解,准确记忆重点、难点重点让学生使用恰当地使用各种阅读技能并以此获取文中和处理有关袁隆平的相关信息难点让学生有效地掌握各种阅读技能教与学的媒体选择主要以现代化电教手段——多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程增加了直观性和趣味性,加大了课堂的密度,提高了教学效果课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1新课导入2新课呈现及讲解3巩固应用4小结5家庭作业••••••教学活动详情教学活动1:新课导入活动目标让学生了解粮食短块的现状和增产的重要性解决问题袁隆平从事超级稻研究的背景技术资源PPT常规资源图片活动概述首先向同学们展示非洲受饥儿童的图片,然后提问他们正饱受什么苦难?那你们知道世界上大约有多少人在忍受饥饿呢?随后在屏幕上显示出以下数据全球总共约65亿人口,但是其中有8亿5千多万的人处于饥饿状态,更令人揪心是每天大约有1万6千多孩子死于饥饿平均5秒钟就会有一个孩子死去而在处这样一个严峻的世界问题时,我们国家的一名农业科学家发挥了重要的作用,是他一项科研成果是粮食产量大大的提高,让成千上万的农民拜托了饥饿的困扰,然后让学生猜他是谁教与学的策略调动学生的积极性,吸引他们的注意力,达到教学目标反馈评价提问方式,反应良好教学活动2新课呈现及讲解活动目标通过略读并回答较简单的问题从整体上了解本文的中心内容解决问题袁隆平在哪些方面像农民?都取得了哪些成就?个人的自传表格的填写,梦想和爱好,对金钱的态度等相关问题技术资源PPT常规资源课本,录音活动概述本节课利用多媒体教学手段展示了一幅幅形象的画面,采用多种练习相结合的方式对本课展开讲解,首先通过略读并回答较简单的问题从整体上了解本文的中心内容即本文主要讲述了农业先驱袁隆平科研成果及其精神其次带着问题听音,并模仿对文章进行仔细阅读读完后检查他们的答案但不直接校对,而是等分析完该篇文章过后再回头校对该过程中涉及到对各段主要内容的连线,袁隆平在哪些方面像农民?都取得了哪些成就?个人的自传表格的填写,梦想和爱好,对金钱的态度等相关问题教与学的策略层层推进,图文并茂,其中多媒体展示的较夺张的漫画及动画耿具特色,充分的调动学生的积极性,吸引他们的注意力,达到教学目标,培养乐学生的思想素质,情感素质和英语语言素质反馈评价学生反应学有所得评价量规巩固应用为了调动学生的积极性,利用合作学习的方式,以答记者问的形式进行口语练习,其话题则以袁隆平的科自传,科研成果,兴趣爱好和梦想为主使学生处于积极思维的状态之中,全方位,多角度培养学生运用英语的能力小结主要让扮演记者的同学根据所采访的内容来为袁隆平制作一份简历来对本节课所获取的信息进行总结,又再一次将听.说.读.写的训练拧在一起,从而又进一步巩固,加强对本课内容的理解家庭作业1:熟记单词及短语2写作参考书教学参考书备注。