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附件教学设计方案模版教学设计方案课程教科版小年级上UnitIHelloLefstalk课程标准对英语有好奇心,喜欢听他人说英语,能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情、能做简单的角色扮演,能唱简单的英语歌曲教学内容分析广州教科版,本课讲三年级上册Unitl的第一课,让学生懂得用英语打招呼,提起学生学习英语的兴趣教学目标知识目标
1、三会单词hello/higoodmorningafternoon9goodbye/byemumMsMrMiss
2、三会句子Goodmorning/afternoon/evening能力目标在生活中会运用本课学习到的英语打招呼情感态度目标学生对英语学习感兴趣,激起英语学习热情学习目标听说认读本节课的知识内容,实践说英语能力学情分析二年级学生活泼好动,对有趣的事情会较有兴趣,游戏、声音能提起他们的注意力重点、难点单词afternoon、evening、mum的发音;句子的运用意义教与学的媒体选择PPT、视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注注重师生间、生生间的互动来进行教学教学活动步骤序号1WarningupandLeadin2Presentation3Practiceandconsolidation4Development5SummaryandHomework教学活动详情教学活动1WarningupandLeadin活动目标营造英语学习氛围,复习字母解决问题帮助学生减轻英语压力,教师自然引入课题技术资源PPT常规资源黑板活动概述Letslistenasong—helloGuesstheletters教与学的策略声音吸引注意力,游戏练习评价学生,引入新单词反馈评价学生注意力集中起来,营造出了学习氛围教学活动2Presentation活动目标学习三会单词和句子解决问题运用自然拼读教学单词,多方式呈现来教学技术资源PPT常规资源黑板、卡片活动概述复习letters师表扬学生good并做相应手势,oo读u;看图判断时间morningor的发音afternoonoo也读uevening两e的各自发音看图说词mumu的发音,m的嘴型Miss、Ms的意义Mr
3、hello/higoodbye/bye、goodmorning/afternoon/evening的情景练习教与学的策略发音演示、情景练习、图片呈现,师生间互动反馈评价发音需要多练习,图片有一定的吸引力,学生对声音的起伏感兴趣教学活动3Practiceandconsolidation活动目标操练巩固本课三会单词与句型解决问题初步掌握本课所学的重点内容技术资源音频、PPT常规资源黑板、图片、人物头饰活动概述姿势练习good、morningsafternooneveningShapeeyes单词、句子游戏播放video之后学生跟读,然教师带读,再跟音频读,学生与同桌读,自己读角色扮演教与学的策略生生互动,多方式练习反馈评价角色扮演是本节课学生最热衷的部分,学习热情高涨教学活动4Development活动目标Howareyou的意义与回答多样性解决问题为第二单元做准备技术资源PPT、video活动概述放video一年级学过的师生问答goodmorninggoodmorningHowareyouGood/Great/Allright/...教与学的策略直观展示、师生互动反馈评价学生有学习积极性教学活动5SummaryandHomework活动目标回顾本课所学知识,课后作业布置解决问题连词成句,连句成篇,整体总结技术资源PPT常规资源黑板活动概述Sumup作业
1、抄写Unitl单词(4+2)
2、听读课文教与学的策略师生互动反馈评价总体学习氛围好、学生学习积极评价量规读单词大声或正确者,获全班表扬good个人加分,组别加分(分为8列大组)其他参考书广州市教科版小学英语三年级上册备注。