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UnitllTheyrelovely教学评价反思本节课的内容我选自三年级教材第十一单元,在备课的过程中,我对教材进行了一定的加工,根据学生的实际生活,延深、扩展了教材的内容一.导入、呈现新内容较自然在本节课中,我从asong“Bingo”起,调动学生积极性接着问学生whatpetcanyouseeinthepicture然后让学生说出更多关于动物的单词老师就可以说“Theyarealllovely”引出本课标题UnitllTheyrelovely.接着,老师用课件展示宠物店的几种动物进行单词教学同时我准备了教学卡片,通过展示让学生从视觉上认识动物及其名称让他们在体验中学会英语教授新单词后,采用形式多样的游戏来练习新单词,让学生在轻松的氛围中掌握知识比如通过让小学生来模范动物的动作和神态,请其他的学生来猜猜都是些什么动物,整个课堂充满了轻松和谐的气氛
二、自主学习,发挥学生的表演才能,在真实的情景中灵活的运用英语本堂课最能体现学生对语言运用能力的环节是根据图片信息回答问题在教师的鼓励下,把单词放在有交际意义的句子或句群中去交流,学会在一定的情境中正确地使用这些词汇,为以后的真实的语言环境中运用打下基础让学生感受到用英语交流的乐趣和愉悦感,培养学生初步运用英语进行交流的能力同组几位英语老师评价:歌曲的导入单词游戏环节学生积极性较高,但在第二环节操练句型时学生运用不够熟练,教师可以适当增加练习活动、语速可以适当放慢、板书需更加突出和规范本人评价从整节课来看,教学时间合理的不够安排,前面游戏环节太长导致后面句型操练时间很有限,学生没有充分练习课堂所学内容,没有能够很好的利用创设情境讲大量的英语如果能够给学生更多参与的机会,让学生有更多的时间操练,课堂效果会好一些,能够出现教学亮点总之,我对这堂课的感觉是
1、由于活动过多,时间没有把握好导致内容呈现缺乏层次性;
2、由于活动过多,且缺乏以学生为主体的操练和练习活动,因此学生课堂参与的积极性不高,与平时有较大的差距
3.由于提供学生练习的活动和时间均不到位,学生对“Therebe”掌握得很不理想这是让我深感遗憾和抱歉的地方在以后的英语教学中,既要注重培养学生兴趣,更要注重学生综合运用语言的能力新课程要求课堂教学要关注每一个学生的发展,不放弃任何一个学生但是在本堂课中还不能完全做到这一点,操练的面不广,那些不愿意说的学生时常会被我们遗忘在角落里在课堂教学中要引导学生尽量用学过的英语来说这些都是在以后教学中要改善的地方。