还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动详情教学设计方案课程六年级下册Module5Unit10Icantwaittoseeyou第一课时课程标准《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言的运用能力结合《英语课程标准》的要求,以交际为目的的原则,运用情景教学法,使学生体会英语与现实世界的紧密联系,注重学生的实践活动,鼓励学生通过自主、合作和探究学习,来增强学生的英语运用能力教学内容分析本课是小学英语(教科2011版)六年级下册Module5Unit10Icantwaittoseeyou的第一课时,理解阅读Lihua写出的一封信,通过书信表达Lihua迫不及待想到Canada旅游的兴奋之情这一课也是Unit9旅游话题的延伸运用...befamousfor...句型来讨论旅游景点的特色,同时利用网络图片以及熟悉的旅游点来突破重难点,使学生能理解、流利的阅读课文教学目标知识目标
1、能在听说读写的语言活动中理解和运用以下单词和短语单词naturalbeautywaterfallChinatownTorontopassportbookticketairportland®in thank...for...为...感谢某人cantwaitto...迫不及待想...…learnabout...了解savemoney省钱Dontworry.别着急;别担心naturalbeauty自然之美befamousfor…以著称;以闻名airiveattheairport到达机场
2、能用句型...isfamousfor...陈述选择旅游地的理由
3、学习短文,理解课文内容和流利朗读课文
4、熟悉课文内容,达到能在有提示的情况下复述课文过程与方法目标培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力情感目标通过听说读写训练,能锻炼学生初步了解旅游地的描述以及去这里旅游的原因学习目标结合网络图片及自主的扮演课文,理解句子意思,读懂课文学情分析通过Unit9的学习,孩子们已经基本了解了关于旅游话题的信息,这一课是旅游话题的延伸,也是即将毕也的孩子们对旅游的一种期盼,所以孩子们会比较有兴趣学习这一课的内容对于如何做好旅游的细致计划有很高的兴趣,利用这样的大背景学习这课有着很深刻的意义重点、难点
1、用…befamousfor…句型来谈论旅游景点以什么为特色及句型的使用
2、整篇课文的理解与朗读教与学的媒体选择Flash动画、多媒体课件、图片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmingup(热身、复习)2PresentationandPractice(呈现与练习)3ConsolidationandDevelopment(巩固与发展)4Summingup(总结)•••••••教学活动1Warmingup(热身、复习)活动目标复习旧知,话题讨论,为下文导入做铺垫解决问题询问选择到哪里去旅游句型Wherewillyougo的问与答技术资源运用Flash动画播放歌曲,感知Travel的乐趣,课件复习巩固WherewillyougoIthinkIwillgoto...句型常规资源图片活动概述学生跟唱歌曲(TvebeentravellingtoParish教师利用FreeTalk提问题,学生根据图片提示回答问题教与学的策略利用图片,让学生自由回答问题反馈评价学生通过与同桌交流,对上一课的句型WherewillyougoIthinkIwillgoto...能熟悉运用教学活动2PresentationandPractice(呈现与练习)活动目标学习课文,初步理解课文内容解决问题掌握本课时的单词、短语以及句型...isfamousfor...的运用,以此来理解课文内容技术资源通过课件演示,小组讨论,让学生理解选择旅游的目的地及原因常规资源有关课文的听力与回答问题的练习题活动概述教师创设情境,帮助学生理解课文内容,学生掌握本课时的单词、和词组,并能运用句型...isfamousfor...来陈述旅游地的特点教与学的策略课件引入学习课文,小组合作回答问题反馈评价在小组.合作学习中,学生能初步了解课文内容,并能用…isfamousfor…来陈述旅游地的特点教学活动3ConsolidationandDevelopment(巩固与发展)活动目标加深课文内容的理解,流利朗读课文解决问题在提示词的提示下口头复述课文内容,并流利朗读课文技术资源课件常规资源练习题活动概述学生模仿语调跟读课文,小组读课文,尝试背诵课文教与学的策略让学生通过教学活动的参与,朗读、背诵的学习的方法,感悟自主、合作、探究的学习方式反馈评价根据提示词来口头复述课文,培养了学生自主学习的能力教学活动4Summingup(总结)活动目标总结本课重难点,归纳邮件的格式解决问题通过邮件,归纳比较三种基本时态,梳理知识,强化巩固技术资源课件常规资源练习活动概述学生展示练习,其他学生评价,教师适时指导,纠正教与学的策略巩固了课文的学习,提高了学生英语综合能力的运用,展现了学生大胆展示的精神反馈评价学生掌握了课文,很快完成了练习,正确率较高••••••评价量规其它参考书备注。