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文本内容:
教学设计方案评价量规课程U6SteveJobs课程标准《英语课程标准》倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功在英语课堂中借助多媒体教学手段,激发学生学习兴趣,提高学习效率教学内容分析义务教育教科书广州版教学目标能用正确的语音语调朗读课文,准备一周内背完课文通过本节课的学习,学习怎样描述伟人的丰功伟绩情感教育不给失败找借口,只为成功找机会,SieveJobs就是非常好的例子鼓励我们在困境中树立信心,并提醒我们,躺在成功上和离开成功创造另外的成功是两种完全不同的处事态度学习目标掌握本课单词、句型学情分析学生已掌握名人的概述,学生还未掌握从人生轨迹描述伟人的丰功伟绩重点、难点
1、本课单词和课文的朗读
2、本课短语和句型startdoingAfterhe/she/they/wehe/she/they/we...与beforewhen等一样,after可以引导一个状语从句表顺序的词陈述几件事情的先后可以用firstsecondthird…then…atlast...教与学的媒体选择PPT、VIDEO课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1预习质疑检查预习效果,强化学生的榜样作用2分层导学利用多种形式操练课文,达到熟透课文的层次3练习交流划出重点、难点,学生尝试解群如果无法理解,老师进行及时帮助4英语使用鼓励一些孩子借助图片进行课文的复述,为下节课做好准备5课后安排
1.背诵课文
2.在“一起作业”的帮助下,背诵单词和纠正发音…………教学活动详情教学活动1:单词教学活动目标新授单词、句型解决问题单词达到“四会”要求,并能在句型当中运用技术资源使用VIDEO听录音常规资源卡片活动概述跟读新单词,消灭朗读拦路虎教与学的策略老师板书新单词并带读学生听录音,模仿听读单词,纠正自己的发音反馈评价跟读模仿纯正录音,规范孩子的读音教学活动2课文教学活动目标朗读课文解决问题听录音解决不会读的单词和短语,主要语音语调的模仿技术资源暴风影音播放常规资源Video活动概述跟读课文,纠正自己的错误,再分各种形式朗读课文,为背诵做准备教与学的策略通过熟读课文,借助PPT的图片,优等生复述课文起到榜样的作用,中下生多听,感受英语的魅力反馈评价多听西方纯正的录音,有效提高孩子的英语语感••••••其它参考书《小学英语教学参考书》备注。