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附件教学设计方案模版教学活动步骤序号教学设计方案课程Unit7May1havesomegrapes课程标准教科版小学英语教材教学内容分析本模块是教育科学出版社三年级下册第4模块,话题是水果本课需要掌握的单词有fruithavesomegrapewantbananabutthenapplepear需要掌握的词汇比较简单;主要句型是:Iwant..../Dowehave...Yeswedo.Nowedont./MayIhavesome...Yeshereyouare.在一年级的英语口语学习中,学生已经接触了水果的话题,学习了一些普通水果的读法其中在三年级上册的时候已经学习Doyouhave..MayI...的句型,以及在本学期unit6学习了MayIhaveyourtelephonenumber的句型学生可能需要在习惯表达的基础上理解转化通过以旧带新,学习本课内容,并尝试创设自己的对话教学目标Languageknowledge语言知识在语境中学习核心词汇:fruithavesomegrapewantbananawebutthenapplepear.核心词组someapplessomegrapessomepearssomebananas.在语境中正确使用核心句型IwantDowehave...Yeswedo.Nowedont.But...MayIhavesome...Yeshereyouare.Thankyou.
2.Languageskill语言技能1)能恰当运用本模块核心词,准确询问是否有哪样水果;2)能在比较开放的语境下,流利谈论自己自己喜欢的水果和小组内拥有的水果学习目标Affect情感态度能合理食用水果,身体健康LearningStrategies学习策略:1)通过情景创设,把语言运用到实际情景中2)通过TPRchanl的形式,来学习掌握本课词组学情分析三年级的学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏,竞赛都很感兴趣在教学中设计游戏,竞争来提高他们学习的兴趣三年级下学期的学生已经接触了两年的英语口语,一个学期多的英语学习,有了一定的基本积累本模块话题贴近生活,学生们对本话题内容比较感兴趣在这节课里,教师注重创设情境,运用不同的教学策略提高学生的兴趣,引导在学生在一个话题的情境下进行学习,有意识地把语言融入实际生活中重点、难点对词组的熟练上口和表达Dowehave...Yeswedo.NowedoiVt.Butwe...MayIhavesome...Yeshereyouare.教与学的媒体选择希沃白版5单词卡片,课程实施类型偏教师课堂讲授类J偏自主、合作、探究学习类备注
11.Warm-up:.Letssing.Anappleaday.
22.PresentationProduction:Letslearn;创设情境春游将要到了,我们准备一些水果,一起来认识一下水果D.PPT呈现遮盖的水果,让学生猜;.描述两种水果,让学生猜;.让学生摸老师带来的袋子,猜水果.从水果的单数引出水果复数的学习
33.Playabomcgame
44.我们认识J水果,各成员都想要什么水果呢?起来看看大家的心愿清单吧引出句型的学习.Iwanta/an/some...s..Playagame:pearpeargogogo
55.我们有各自想要的水果,准备好了水果,一起来尝尝吧.Iwantanapple.DowehaveapplesYeswedo..1wantapear.DowehavepearsNowedont.Butwehavesome...s.老师和学生多次的一问一答,引出句型的肯定和否定回答Ilike...s.MayIhavesome...sthenYeshereyouarc.Thankyou.老师在情景中引出句型的学习,并和学生示范4根据小组准备的水果创设对话
6.Ben也在为他的春游准备了水果,一起来看看他都有哪些水果呢?
1.让学生带着问题看视频.跟读课文.分大组朗读课文.小组内朗读课文.小组内角色扮演Development:
7.1retellthestory2展示一些生活中的水果,劝解多吃水果
8.Reviewthecontentlearnedtoday教学活动详情教学活动1:Presentation活动目标通过猜的形式,学习新词解决问题学习新词技术资源希沃白版5常规资源板书活动概述把要学习的新词pear蒙住大部分,通过希沃白版5蒙层的效果,一点点擦掉被遮盖的部分,让学生逐步猜出新词教与学的策略
1.Lookandguess反馈评价通过猜的形式,激发了学生学习新词的兴趣,提高了课堂的效率教学活动2Development活动目标通过各种情景,学习新的句型,并在情景中运用,激发学生学习的兴趣解决问题让学生在情景中合作学习,运用新句型技术资源希沃白版5常规资源单词卡片,实物水果,板书活动概述Learnthenewwords applepearorangebananaLearnthenewsentences;-DowehaveapplesYeswedo.一Nowedont.Butwehave...-Ilike...MayIhavesomeapplesthen--OK.Hereyouare.
3.Makeanewdialogueinagroupwiththefruits.教与学的策略ActandanswerLetslearnPairworkMakeanewdialogue反馈评价学生带了实物来上课,更加有真实感,使情景更加真实,提高学生学习的兴趣••••••评价量规其它参考书备注。