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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5Savetheendangeredanimals课程标准本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高教学内容分析本节课的内容是上海教育出版社八年级英语下册Unit5Savetheendangeredanimals本节课的重点围绕保护濒危动物这个题材开展多种教学活动,通过描述濒危动物的外貌、栖息地、生活习性…让学生能够用英语表达出自己的思想和感受它是整个模块的重点,占有很重要的地位教学目标
(一)Knowledgeaims Toteachstudentsmaincontentsofreading;Tointroducesomerelatedinformationabouttheendangeredanimals.
(二)Abilityaims Totrainstudents*readingskill-skinningandscanning.
(三)Emotionaims Tomakestudentsbeawareofsavingtheendangeredanimals.学习目标.引导观察、启发教学,激发主动学习的兴趣.通过游戏,激发学生的学习兴趣学情分析八年级的学生具有较强的好奇心和求知欲,具备了一定的听、说、读、写能力,能够进行简单的口语交际,但还存在着一定的问题课堂上维持时间较短,在阅读当中获取信息有一定的难度重点、难点【教学重点】Knowthestructureandcontentsofthemainarticle.【教学难点】Howtomakethestudentsgetinterestedinthecontentofthetext.教与学的媒体选择播放swfflvmp3mp4文件的播放器,多媒体课件,麦克风课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmingup2PresentationLearning3Development.教学活动详情教学活动1:Warmingup活动目标通过脑经急转弯和视频热身并引入课题解决问题学习并记忆单词的读音与拼写技术资源
1、运用暴风影音播放器“功夫熊猫”的视频,学生边看动画边跟跟读;
2、运用PPT创设最强大脑的情景,激发学生对学习英语的兴趣常规资源黑板上用彩色卡纸张贴单词,并进行分组,代表小组比赛评分表进行小组评分活动概述1LookatthedescriptionofanimalsonPPThaveabraintwistandanswerthequestions.教与学的策略通过英文脑筋急转弯进行热身,并创设情境,建立小组竞争机制,让学生边听边唱边动,激发学生学习的兴趣和欲望反馈评价对学生进行口头评价及对小组进行加分教学活动2:PresentationLearning活动目标
1、掌握本课单词和主要句型itisadj.forsb.todosth;
2、能够表达自己喜欢那个星期的原因解决问题感知并学习单词、句子,让学生能够在情景中运用句型,进行交际活动技术资源PPT、暴风影音播放器常规资源黑板板书单词句子活动概述Discussion:Talkaboutthebeautyandlovelyofpandas.HowmuchdoyouknowaboutpandasTrytheshortquizandcirclethecorrectanswers.Readthetextquicklyandcompletethefactsaboutpandas.Learningimportantphrases.AnswertheQsinABAskstudentstofinishtheexerciseofvocabularyaccordingtothetext.教与学的策略【利用图片、情景帮助学生感知并学习单词、句子】【通过生动形象的图片、有节奏的小诗,让学生在情景中掌握、运用句型,进行交际活动,提高学生的综合语言运用能力】反馈评价教师对学生进行口头评价及对小组进行加分,小组间互评教学活动3Development活动目标通过听力练习,检测学生的学习情况解决问题学生能运用〃itisadjforsbtodoslh〃进行相关语言表达技术资源PPTFLV视频文件常规资源学生练习纸活动概述Listenandmatch.Makeasurvey.Sumup.教与学的策略教学策略通过听力练习,检测学生的学习情况学习策略与他人合作共同完成学习任务、对所学习内容主动实践,加深对重点句型、单词学习反馈评价教师给小组加分,组间互评评价量规教师主导性表现一一目标与发展(10分)8分内容与组织(20分)16分特色与素养(10分)8分效果与创新(10分)8分学生主体性表现一一习惯与能力(10分)8分参与与合作(18分)16分实践与探究(10分)9分情感与创造(12分)10分自评83分其它参考书《教师用书》备注。