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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily课程标准课程选取了学生熟悉的有关家庭成员的话题,通过创设接近实际生活的语境,采用循序渐进的语言实践活动,培养学生用英语做事情的能力教学内容分析本节课U10Howmanypeoplearethereinyourfamily是谈论家里有几口人、他们分别是谁,这个主题非常贴近学生的生活它的目标语言项目是1Howmany---arethereThereis/are---.2WhoaretheyTheyrefather/mother/***.等句型在Module3的学习中学生已熟练掌握数字的表达,以及在前一单元学生已学习过Whois…?的句型,在此基础上学习本单元目标语言,让学生掌握并熟练运用于实际交流教学目标
1.学生能听、说、读单词manyhowmanypeopletherearetheybig.
2.学生能初步理解课文
3.学生能初步运用句子Howmany-arethereThereis/are…WhoaretheyTheyrefather/mother/-••学习目标会运用句子Howmany…arethereWhoarethey及其回答学情分析本课是在学生已熟练掌握数字的表达,以及在前一单元学生已学习过Whois…?的句型的基础上学习本单元目标语言,让学生掌握并熟练运用于实际交流重点、难点.单词的初步认读.句子Howmany…arethereWhoarethey及其回答的运用教与学的媒体选择PPT金太阳,图片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1视频唱歌热身2新知呈现与操练3会话输入与输出4课文呈现与理解5视频唱歌结束活动教学活动详情教学活动1活动目标通过师生互动、生生互动的输入活动呈现会话,在学生认知和理解目标语言后,创设真实的语言情境,由此开展真实的交际活动解决问题学生熟练运用本单元句型技术资源歌曲视频,图片常规资源PPT活动概述教师活动播放视频,呈现图片,引出目标语言学生活动观看视频,图片,互相问答,运用新知进行交流教与学的策略通过检测学生对目标语言的理解,深入情境,为以下教学活动做铺垫反馈评价小组评价,教师评价教学活动2*******活动目标听录音了解课文内容解决问题整体感知文字材料,培养用英语做事情的能力技术资源PPT网络视频常规资源金太阳光盘活动概述教师活动要求学生认真听课文录音,并提出和课文相关的问题学生活动通过小组合作学习回答问题并完成理解练习教与学的策略通过小组合作学习活动,培养学生用英语做事情的能力反馈评价自评,口头评价,小组评价,教师评价••••••评价量规自评表和互评量规,小组合作量规其它参考书备注。