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9下Unit4Naturaldisasters2016学年第二学期第4周备课教师卢海萍英语学科九年级教学内容总分析阳光三学(初学、深学、拓学)教学过程设计:板书设计:ReadingLivinginanothercountryPPTBefore-reading:While-reading:Post-reading:课题Unit4Naturaldisasters课时安排:2节教学目标.能认读和理解单词和短语earthquakefloodbadlyalivepoolobjectcoachpasslinedeadbossdeafstarescreennoticeawakemissingfellow.能运用略读、预测、总结归纳等阅读策略,阅读一则描述梦中一场大水灾的故事,了解水灾发生时的骇人景象以及作者和其他人的不同的反应.根据课文内容完成相关练习教学重点、难点重点初步了解主阅读篇章的内容和学习核心单词和短语难点运用略读、预测、总结归纳等阅读策略,理解主阅读篇章的内容教材学法分析.本单元以“Naturaldisaster”为题阅读一则描述梦中一场大水灾的故事,了解水灾发生时的骇人景象以及作者和其他人的不同的反应学生通过听、说、读、写的渗透,提高英语综合能力,并学会正确应对自然灾害,同时树立保护环境的意识.引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分,课堂学习完成学习的重难点,通过复习及归纳总结单元的学习.适当补充与课文话题相关的内容,拓展学生的阅读视野学情学法分析.通过谈论uNaturaldisaster”的相关话题,创设机会让学生能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型与语法.结合课文的内容,引导学生通过并学会正确应对自然灾害,同时树立保护环境的意识课前准备.跟录音熟读单词课文,借助参考资料划出文本中的重点短语和句型.学生自行查找资料,收集某种自然灾害发生时的生存技巧教学目标内容(Reading)教学策略教学评价初学Before-reading
1.AskSstolookatthecartoonpictureandleadinthetopicofUnit
42.PresentsomenewwordsaskSstoreadallthenewwordsofReadingAtrytoremembersomenewwords..
3.HaveafreetalkwithSsaboutsomecultureshockfinishExA.AskSstolookatthepicturesandleadinthetopicofUnit
4.AskSstoreadallthenewwordsofReadingAtrytoremembersomenewwords.HaveafreetalkwithSsaboutsomecultureshockfinishExA.1)通过预习,检测学生是否了解课文背景2)通过拼读与口头抢答检测是否预习生词深学While-readingFast-reading:a.AskSstoreadthepassagefastanswerfourquestionsinB.b.GetSstofinishexerciseClC2onpage
20.andthenchecktheanswers.Detailed-reading:.AskSstoreadthepassagefastanswerfourquestionsinB..GetSstofinishexerciseClC2onpage
20.andthenchecktheanswers..AskSstoreadthepassageagainandfinishExDIandthencheckthe1)通过初读检测学生是否具备快速理解文章主要内容的能力2)通过细读检测学生是否具备深入理解文章内容的能力AskSstoreadthepassageagainandfinishExDIandthenchecktheanswers.AskSstoanswerthequestionsinExD2andthenchecktheanswers.AskSstoreadandfindouttheimportantphrasesandsentences.answers.AskSstoanswerthequestionsinExD2andthenchecktheanswers.AskSstoreadandfindouttheimportantphrasesandsentences.拓学Post-reading.Discussioningroups:QuestioninD
3..AskSstodosomeexercises..AskSstodiscusquestionsinD3ingroups..AskSstodosomeexercises.通过小组讨论检测学生是否具备阅读后思考的能力。