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附件教学设计方案模版教学设计方案课程广州版六年级英语上册Unit6Thesecrettogoodhealth(第一课时)课程标准.情景贯穿整个教学过程,与生活实际密切联系,熟悉、亲切.激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性教学内容分析这是广州市版新教材六年级上册unit6的第一课时,讲述MrLi的保持健康秘密本课时作为一节阅读课,通过创设情境复习及学习新词secretsimpleatleastlessoilysmileevenfinallydiet引导学生会用skimmingscanning等阅读技巧学习本课课文,通过Mindmap帮助学生梳理文章结构,能尝试用FirstSecond•ThirdFinally…句型有条理描述MrLi的健康习惯教学目标
1、能听、说、读并在文中理解本课新词secretsimpleleastatleastdietkeepagooddietlessoilyfinallysmileeven
02、学生能用正确的语音语调朗读课文
3、通过Mindmap理清文章的结构和大意学习目标学生借助Mindmap能用FirstSecondThirdFinally….尝试描述MrLi的健康习惯学情分析学生在unit5whatsthematter一课中,学习了一些表示健康的动词短词,因此在节课里引导学生以旧引新,复习已学的健康动词短语,并学习新词六年级的学生已经有一定的阅读技巧,因此在老师的引导下,通过运用学会的阅读技巧,把握文章大意和结构重点、难点教学重点
1、学生在语篇中理解词义、句义
2、通过Mindmap理清文章的结构和大意,
3、学生借助Mindmap能用FirstSecond••ThirdFinally….尝试描述MrLi的健康习惯教学难点学生借助Mindmap能用FirstSecond••ThirdFinally….尝试描述MrLi的健康习惯教与学的媒体选择多媒体,课件,光盘课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
(一)Beforereading.听唱曲,出现林志颖图片,猜林志颖的岁数.快速出示林志颖的一系列图片,让学生尝试说出林志颖保持健康的秘诀呈现4个四个秘密,并学习新单词lessoilyevensimpleatleast.2
(二)Whilereading
1.出示MrLi的图片,让学生猜测MrLi的年龄,并尝试说说MrLi的健康秘密.小组活动排序.看课文视频,判断句子对错.小组活动读课文,然后完成书本P33的问题.读课文,选词填空3
(三)PostwritingRole-play学生扮演MrLi并根据MindMap口头复述MrLi的健康生活4
(四)Sumup小结本课所学的单词和句型5
(五)Homeworkcopythenewwords.Readthedialogue.•••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标让学生尽快进入学习状态,自然导入本节课话题解决问题提高歌曲的引入,降低了学生学习的难度,提高兴趣技术资源运用歌曲MP3常规资源黑板板书活动概述师生同唱歌曲toadwhereareyougoing》教与学的策略通过学生熟悉的明星创设情境,复习动词短语并学习生词,为课文学习做好铺垫反债评价学生能投入课堂,唱得很流利,就加分教学活动2*******活动目标通过谈论MrLi从secret这个核心词汇激发学生阅读的动机,展开预测解决问题学生通过句子排序,初步感知课文,了解课文的主要结构First..SecondThirdFinally并让学生关注细节,使学生能与小标题相关的信息进行归类技术资源课件,光盘常规资源黑板板书活动概述开展小组活动,放手让学生读课文,然后完成书本P33的问题教与学的策略通过小组活动,发挥同伴互助精神,完成问题,检测学生对课文的理解反馈评价学生很享受此过程,个个兴趣盎然••••••评价量规其它参考书备注。