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教学设计方案课程Unit9Whoisthecutebaby/课程标准广州新版英语指出,小学英语属于基础教育阶段,本阶段的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养好良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读写的综合能力其中,小学
3、4年级要完成一级目标即培养学生对英语的兴趣和爱好,并能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息等在这个阶段,听、说,读能力是重点,写的方面稍微薄弱点教学内容分析本教学内容是广州版小学英语义务教育教科书三年级下册Unit9的第二课时在之前的学习里,学生己经学习了单词phototherecousin短语thereis,apictureof本节课的教学重点是Lefsread的短文内容本课主要让学生掌握whois…句型及其回答教学目标
1.学习单词grandmothergrandfatherheavytallshortlovely.能掌握课文的意思并能用正确的语音语调朗读.学习并运用句型Whois...Isshe...Ishe...学习目标本课的学习目标是学生能理解课文、用正确的语音语调朗读课文,并能灵活应用句型whois…及其回答sheis...heis...学情分析本课教学对象为三年级第二学期的学生,学生在以前的学习中已经掌握了疑问词who人称词theyweshehe等,所以对于本节课的内容,掌握起来不算很有难度重点、难点灵活运用句型whois…及其正确回答sheis...heis...教与学的媒体选择金太阳VCD、PPT课件课程实施类型q偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Activity!Lefsreadthewordsofunit
9.2Activity2revision.3Activity3:Learnthedialogue.4Activity4Trytorecitethedialogue.5Activity5Talking.Homework
1.读新课文10分钟并背诵
2.完成阳光学业评价U9练习教学活动详情教学活动1Letsreadthewordsofunit
9.活动目标复习上节课新授的单词解决问题全班学生齐读,复习及过渡到新内容技术资源打开金太阳多媒体课件,跟读单词,再齐读单词常规资源课本活动概述齐读,复习与巩固教与学的策略通过活动,调动学生的学习情绪,活跃课堂气氛,为下面的学习做铺垫反馈评价老师评价,效果良好Activity2revision.活动目标复习已学的人称词,合理运用人称词解决问题掌握什么对象时用heshe.it...技术资源PPT呈现常规资源图片活动概述通过PPT复习之前学过的人称词教与学的策略通过活动,再次巩固人称词知识,为后面的talking部分做铺垫反馈评价复习人称词,加深印象教学活动3Learnthedialogue.活动目标学习课文,理解课文大意,流畅朗读课文解决问题学习课文内重点句和句型技术资源PPT及金太阳VCD呈现常规资源图片活动概述创设情景,导入课文,复习新单词和学习新句型教与学的策略情景导入,学习课文内容
1、课文默读,初步感知课文内容
2、观看金太阳课件,加深对课文的理解
3、设计相对应的问题,提高学生的阅读能力反馈评价学习新短语新句型,掌握课文内容教学活动4Trytorecitethedialogue.活动目标背诵课文解决问题理解课文大意,快速背诵课文技术资源PPT呈现常规资源提示词活动概述利用提示词,背诵课文教与学的策略通过提示词,快速背诵课文反馈评价绝大部分同学能够在提示词的指引下,背诵课文教学活动5Talking.活动目标掌握句型whoisthe...及其回答解决问题掌握询问人的句型及其回答技术资源PPT呈现常规资源图片及文字活动概述通过多幅图片和提示词的指引,让学生分组来演练句型教与学的策略呈现多幅学生或他们家人的生活照,调动学生的情绪,提高学习的热情,让学生根据图片和提示词互问互答反馈评价学生基本能够在图片及提示词的帮助下,操练句型评价量规利用老师评价,小组互评等方式完成其它经考书
1、三年级级下册英语教师教学用书
2、新课程标准备注。