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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit9Wherewillyougo课程标准
1、能在听说读写的语言活动中理解和运用unit9的单词和词组
2、知道中、美、日、法、澳、英等国家的名称、首都,能辨识这些国家的国旗、典型建筑
3、能运用句型Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougo询问别人的旅游计划和简单介绍自己的旅游计划
4、能理解和朗读课文对话
5、认识部分国外的旅游景点,培养学生文明出行的良好习惯教学内容分析Unit9Wherewillyougo这一对话谈论的是国外旅游计划,所学习的单词和词组比较多,所以在第一课时先让学生知道一些外国国家名称、首都、国旗、典型建筑、代表动物等,学会询问和简述旅游计划,理解课文对话(教育科学出版社)教学目标
1、能在听说读写的语言活动中理解和运用unit9的单词和词组能运用句型Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougo询问别人的旅游计划和简单介绍自己的旅游计划
2、认识部分国外的旅游景点,培养学生文明出行的良好习惯3能运用句型Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougo询问别人的旅游计划和简单介绍自己的旅游计划学习目标
1、能在听说读写的语言活动中理解和运用unit9的单词和词组
2、知道中、美、日、法、澳、英等国家的名称、首都,能辨识这些国家的国旗、典型建筑学情分析“Travel”这个话题在五年级下册学生已经接触过,并且很感兴趣对于国外旅游的一些相关信息,学生也很感兴趣,并且六年级的学生也具备了一定的英语基础,对本节课的学习不会很难重点、难点
1、掌握本课的四会单词;
2、运用句型Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougo就旅游进行对话
3、语言的运用教与学的媒体选择多媒体,课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1GreetingSingthesong“Countriesoftheworld”2Presentationandpractice3ConsolidationReadthewordsanddialogue.4Sum-up.5Homework教学活动详情教学活动1:学习unit9的单词和词组活动目标能在听说读写的语言活动中理解和运用unit9的单词和词组解决问题让学生从看和猜的方面把词汇输入,引出文章中的知识点,为下面课堂内容做铺垫技术资源播放相关视频进行导入,让学生更容易进行课文内容的学习常规资源图片,实物活动概述
1、出示中、美、英、法、日、澳、南非国旗,让学生说出国家名称,学习SouthAfricaFranceJapan.
2、出示各国的国旗、标志性建筑图,学习中、美、英、法、日等国家的首都、标志性建筑的单词和句子“PeoplesaythattheParisisthefoodcapitaloftheworld!”
3、Pairwork:呈现国旗和标志性建筑图,引导学生看图同位操练句子A:Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougo教与学的策略运用视频直观导入,让学生直观理解水循环的过程反馈评价学生在预习过的基础上,完成视频后的提问及课文大意的猜很到位教学活动2学习课文活动目标能理解和朗读课文对话解决问题能理解和朗读课文,能询问别人的旅游计划和简单介绍自己的旅游计戈O技术资源Flash常规资源课件、金太阳活动概述学习课文听课文录音次,看课文Flash次,选择正确答案填表,把字母编号写在相应的位置上nameplaceWhyBenLovenatureandcanseemanybeautifulmountainsandforestsAustraliaXiaolinglovefoodandpeoplesaythatParisisthefoodcapitaloftheworldA.ParisB.agreatplacetogoshoppingJiaminSouthAfricaE.seetheSydneyOperaHouseandtheHarbourBridgeF.TokyoG.Janet【设计意图】用表格的形式,帮助学生理解课文教与学的策略用表格的形式,帮助学生理解课文反馈评价学生掌握的很好••••••评价量规其它参考书《英语周报》备注。