英语教学设计 Unit 9 Is it a cat？

教学设计方案课程Module5ToysUnit9Isitacat课程标准教育科学出版社三年级英语上册Module5ToysUnit9Isitacat

1、初步学习单词catrabbitdogtoybearballkite

2、能正确朗读、初步运用句型

3、能理解课文，正确地朗读课文

4、能初步跟唱歌曲教学内容分析在本单元里将要学习有关toys的话题和复习字母Ii-Qq的发音字母Ii-Qq的发音在二年级口语课时学生已经学过，在本单元将通过单词和小诗来帮助学生复习巩固学生在本单元中将要学习单i司catrabbitdogtoybearballkiteshowpleasehaveshipplanecarbusbikeboat和句型1IsitaYesitis./Noitisnyt.

2.1havea-.本单元中的新玩具都是学生常见的玩具这是三年级学生感兴趣的话题为了让学生能更好的掌握本课的重点内容，我将采用听、说、玩、演、唱等多种方式，激发学生学习英语的兴趣和愿望，通过小组合作、探究学习，培养学生运用英语展示自己的玩具的交际能力教学目标

1、语言知识与技能目标1）语音能掌握字母Ii・Qq的发音2）词汇能“四会”掌握单词calrabbitdogtoybearballkiteshowpleasehaveshipplanecarbusbikeboat3）句型掌握句型

①、Isita…？Yesitis./Noitisnt.

②Ihavea….4）语法have和has的使用5）学生能在适当的情景中准确使用所学的单词6学生能在合适的情境中熟练运用所学句型提出问题及其正确回答；能用“Ihavea...”展示自己的玩具7能理解和流利地朗读课文

2、学习策略目标

1、引导学生学会提前预习，学会带着问题学习新内容

2、在新单词的教学中渗透字母的发音，引导学生拼读新单词

3、通过各种活动来吸引学生积极参与课堂，并利用图片、实物和PPT等资源辅助教学，让英语教学情景化和简单化

3、情感态度目标

1、通过各种教学互动激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学习的自信心

2、帮助学生养成良好的学习习惯善于预习，乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作

3、引导学生学会合作与分工，能够互相帮助，加强同学之间的友谊学习目标

1、语音能用正确的语音、语调朗读本模块的单词、课文和小诗

2、词汇能四会掌握以下单词toyrabbitcatdogbearballkiteshowpleasehaveshipplanecarbusbikeboat.

3、句型能理解和正确运用以下句型IsitaYesitis./Noitisnt.1havea...Showmeyour...please.

4.语法理解并运用名词所有格

5、能在恰当的情境中运用本模块所学的句型和用语学情分析三年级的学生刚接触英语，学习兴趣较浓，学习习惯正逐步形成，他们活泼好动，对周围熟悉的东西都很好奇，都想用新知识来说说但是他们的注意力又容易分散，课堂上的吸引力不够，他们的心就会很快“跳出了课堂二所以在教学中多利用学生感兴趣的方式来调动学生的学习积极性，让他们在课堂上多说多讲重点、难点教学重点

1、四会掌握7个新单词

2、初步掌握新句型，并利用句型进行问答

3、理解并正确朗读课文教学难点KIsa…和Ifsa…的句型变化和运用

2、名词所有格的正确理解和运用教学媒体图片、动物玩具、单词卡、PPT、金太阳光碟课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、Warning-up.Greetings.设计意图营造轻松的学习环境，帮助学生快速进入课堂学习.Review Ishe/she...Yeshe/sheis.Nohe/sheisnt.设计意图通过复习该句型，引导学生理解并进入Unit9:Isisacat的学习.Singasong设计意图营造轻松的学习环境，导入新知2

二、PresentationandPractice

1.通过以旧引新和phonics的方法，利用图片学习新单词catdogtoykiteballrabbitbear.巩固单词“大小声”“碰地雷”游戏.利用图片，师生问答引出复习巩固句型What飞thisIfsa....Game:二人小组利用自带玩具猜拳问答WhatsthisItsa....利用遮盖图片引出句型Isita…？Yesitis.Noitisnt..操练句型Isita...Yesitis.Noitisnt.1利用图片或实物替换操练句型2Game用Isita…？猜物

7.课文的学习Letstalk.1看视频回答问题Isitacat和Isitadog2看视频回答问题Whosedogisit3跟读录音一一T带读一一小组自由读读一一大组齐读一一分角色朗读4T带读，帮助学生解决长句的朗读3

三、ConsolidationandDevelopment

1.巩固记忆单词，补全下列单词的字母l.c—t猫A.eB.aC.u

2.rbbt兔子A.oIB.aiC.ae

3.dg狗A.oB.aC.u

4.b熊A.earB.airC.are

5.kt风筝A.ceB.acC.ie

6.b1球A.alB.oyC.ul

2.Funwithlanguage14

四、Sumup通过板书复习单词及句型5

五、Homework.听读U9单词对话三次以上.抄写U9的单词和重点句，并背记家听单词教学活动详情教学活动1Warning-up活动目标营造轻松的学习环境，帮助学生快速进入课堂学习，通过复习该句型，引导学生理解并进入Unit9:Isisacat的学习解决问题学习氛围和学生的学习状态技术资源PPT光碟常规资源课本、黑板活动概述教师通过PPT和口头语言引导学生快速进入学习状态教与学的策略多媒体教学反馈评价评价机制，激励性语言教学活动2PresentationandPractice活动目标学习木课时的词汇和句型解决问题本节课的重难点技术资源PPT光碟常规资源课本、黑板活动概述教师通过PPT和口头语言引导学生学习新知识教与学的策略多媒体教学反馈评价评价机制，激励性语言评价量规其它参考书备注。