还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
钟村锦绣小学公开课评价记录表、执教者进行教学反思
二、听课人对本课的评价吴秩坤本课为词汇课,老师设计用学生已经学习一年多的phonic知识以旧带新学习新单词,并把单词带入到词组、句子中学习有助学生更好地在语言环境中学习词汇,习得语言在巩固新知的活动中,老师用了很多有趣的歌曲、游戏等,学生在愉快的环境中掌握了新知识而且效果很好何健聪本课的其中一个亮点是改编歌曲听起来好像很难,但实际操作起来,四年级的孩子也能改编出来而且用这种方法去掌握新句型收到的效果很好,歌曲旋律也很易上口,学生甚至听课的老师都很喜欢这个环节冯洁珊课堂以圣诞愿望树为主线,为学生创设生动有趣的语言环境节课下来,学生小组合作的机会很多,以致每个孩子都有练习的机会这样,学习中下生也不会掉队拓展练习设计得有梯度,很符合词汇课的特点,最终能达到语言输出,也就是能用本课的新知识表达自己的愿望陈泳茵课堂活动的设计符合研学后教的课改理念,结合我校“研一学一展一导一练”的课堂模式开展课堂活动学生研学案格式规范,清晰还配有学生学习线路图各个学习活动运用各种教与学的策略,生动、高效,学生学习效率高梁永光加强小组合作在小学课堂见效很快学生通过小组合作,在交流中获得信息,获得学习的方法,我校老师今后还要继续加强小组合作活动,不能让一个学生掉队教学反思:本课教学内容是四年级上册Unit11Iwanttobeapainter.的第一课时词汇课根据我班学生和本课内容的特点,我设计了以谈愿望为主线的情景,把圣诞树设计成愿望树通过小组合作,运用phonics和旧有的知识学习新单词和短语,以ballgame和actandguess两个游戏,以及改编歌曲的活动来操练新句子设计了听力和阅读的练习,为最后的输出作铺垫,以达到能表达自己愿望的目的这节课实施下来,感觉各环节都比较顺利,其中学生们对游戏和改编歌曲较为感兴趣,在小组交流中乐于开口说,基本达到预期的效果但是,在课堂教学中,还有一些问题处理得不够完美,例如小组合作、探究学习的时间以及小组展示的时间,感觉还不够充足小组长的组织和领导能力还有待加强培养执教老师区凤钿公开课时间班级
2015.
12.15四年1班课题UllIwanttobeapainter得分/等级93/优评课记录。