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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit8BensfirsttriptoBeijing!Letsread课程标准教科版2011新课标教学内容分析教科版Module4的主题是旅游,是学生感兴趣的话题,这就为我们的教学提供了良好的学习条件在教学中可以充分利用图片和多媒体等呈现旅游景点的美丽风光和各种现代化的交通工具,提高学生学习兴趣和学习效果在前几个模块里,学生已经初步接触了一般过去时和一般将来时在Unit7己经学习了如何运用一般将来时来表达将要去旅游的目的地、时间和乘坐什么交通工具本单元的主要学习内容是进一步学习关于旅游的话题,深入了解一些著名的旅游胜地,运用所学的知识谈论自己的一次旅行本节课是阅读课,适合运用PPT介绍北京的各个风景名胜,引导学生进行阅读,并回答问题教学目标
1.词汇triphotelonfoottheGreatWallpalacetheSummerPalacetakeawalkaroundlakestreetunderground
2.理解短文的意思,完成相关的练习,能把文章读通顺学习目标掌握本课所学新单词能够根据提示复述课文学情分析从年龄、特征来看,五年级的学生比
三、四年级的学生的注意力更持久一些,同时还有较强的好奇心,相对更高年级的学生还比较活跃大部分的学生已经具备了一定的英语学习能力,自主学习的意识较强,所以在教学设计上,设计一些听、说、读、写相关的练习,在教学过程中加强学法指导,培养良好的阅读习惯重点、难点.重点单词的学习,对文章的理解,和P57页的练习.难点复述课文教与学的媒体选择电脑,PPT课件,多媒体教学投影仪课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warming-upLeading-in2PresentationDrills3Development4Conclusion5Homework教学活动详情教学活动1观看北京宣传片活动目标初步了解北京解决问题对北京有初步的印象技术资源在网上下载北京相关的一些宣传片常规资源学生或老师的一些去北京游玩的照片活动概述教师播放宣传片,学生们集中精神观看,并记住一些相关的地方名称教与学的策略通过宣传片激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,过渡到本课的课题反馈评价通过提问和表格的方式检测教学活动2谈论图片活动目标通过谈论图片学习课文的相关内容解决问题不知不觉中就消化掉了一部分课文的信息技术资源利用PPT呈现图片及问题常规资源课文里出现的相关图片活动概述老师和学生谈论图片WhstheboyWhereisheWhatishedoing教与学的策略利用课文的图片创设情景,直接把学生引入到与课文内容相关的话题通过师生之间的问答,出示课文的重点短语,句子,并学习新的单词反馈评价通过对话的形式检测学生是否达到预期的学习效果••••••评价量规
1.是否掌握新单词
2.是否能够回答课文相关的问题
3.是否能较好地理解课文的主要内容其它参考书无备注。