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评价量规教学设计方案课程UnitlOHowtostaysafe课程标准根据新课标要求,能听说读写所学单词,句子运用到实践中去能根据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参与、积极合作、主动请教乐于了解各种安全规则教学内容分析广州版小学五年级下册五年级下册这本课本是新教科书,共有6个模块每个模块有两个unit第一个Unit是对话,第2个Unit是短文U9与U10来自同一个模块,模块5—safety.U9与U10存在内在的联系,主要内容是关于警示语与提醒语1Do...2Donl..
3...shouldnt...可见U10的学习必须建立在U9的基础之上教学目标掌握新单词及短语safesafetycrosstraffic1ightsp1ayfootba11inthestreetwa1konthewetfloorrunonthestairsp1aywithaknife等掌握新句型Do...Dont......shouldnt...3情感目标1学生的安全意识得到进一步的提高,能时时刻刻把安全放在心上,尽量避免危险行为2学生在生活中看到他人的危险或不当行为,能善意地提醒和劝诫他人学习目标通过听,看,说,唱等形象的方式来学习本课做到人人有安全意识,并运用到实际中去学情分析五年级学生对安全的意识已经较重视了,他们有很多基本的安全常识,并且学生通过U9的学习也能够明白本模块的重点,对U10的学习奠定了学习基础重点、难点1)新单词safesafetycrosstrafficlightcrossingstairmoneycandystrangertrouble2句型Do...Dontshouldnt...教与学的媒体选择PPT、图片、多媒体、录音机、CD光盘课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注自主学习,小组合作,探究教学活动步骤序号Teachingsteps1Step
1.Revisionandlead-inBeforemyclassIllgetthestudentstosinganEnglishsongzzLearningtobecarefultokeepthemselvesrelax.Free-talkAskandanswer:ReviewtheverbphrasesonP
51.Lookatthepicturesandmakeadialogue.《workinpairs》Verbphrases:climbatreefalldowneatabadapplegetsicktouchafangethurtfeedtheanimals.Ex.SI:WhatisBendoingHeisclimbingatree.IsitdangerousYesitisverydangerous.WhyBecausehemayfalldown.Youareright!Dontclimbaverytalltree.2Step
2.Presentationanddrills.Keywords:小组拼读,默写单词.Verbphrase:Usethee-ResourseshowthepicturesonP56-57onthescreenTalkaboutthepictureswiththepupils.Askpupils:whatis/are...doingIs/Are...doingtherightthingsc.Why《板书重点短语在黑板上》3Steps3Practise1看ppt上的图片,小组内完成短语,并读熟、背熟这些短语,并用Do…、Dont…来描叙.Learningthepassage:PlaytherecordinglistentothepassagetwicedotheexerciseZ/TickorcrosszonP
57.做完对答案Setapurposeforreadingthepassage:childrenshouldstaysafetherearethingstheyshoulddozandthingstheyshouldntdowhatthosethingsare.Letsreadtofindout.小组合作完成4Step4DevelopmentListentotheCDcomplete/zListenandnumber〃onP58投影讲解并对答案_ExtendzzLookandsay〃onP58:找出图画中不安全的行为,并模仿,小组合作的方式给出描叙〃…should..shouldnt.lookandwrite小组合作完成课本Exercise3onP595Step5Sum-upLookatthepicturesandsaythephrasesThenuse〃Don、..shouldnt...〃来描叙6Step6Homework
1.DotheExercise4zzDotheprojectonp59〃写一些校规、游戏规则、家规、每项至少3个
2.ReadandactouttherulesofUnitlO.教学活动详情教学活动1:Safetyrules活动目标掌握一些交通安全问题解决问题Talkaboutsomesafetyrules技术资源使用PPT出现教学素材,使学生对交通安全更加地了解,更容易去描述,多媒体常规资源照片及教师简笔画活动概述1Talkaboutthesafetyrulesinthestreet2Groupwork教与学的策略我认为教学应该做到“授之于渔,不仅仅是授之于鱼”,即老师在传授知识的同时,更要教会学生学习方法,发展学习的能力,让他们通过思考,将有关知识重新提炼总结鉴于本课的教学内容及学生已有的知识水平,我会引导学生通过听,看,说,唱等形象的方式来学习本课多表扬,多鼓励,使不同层次的学生都有积极性通过本课学习,提高学生的安全意识反馈评价用口头评价和小组得分奖励机制进行评价,学生积极参与课堂,勇于表达教学活动2wecanorcan/tdoatschool活动目标Learnsomerulesatschool解决问题Wecandoorcantdoatschool技术资源网络链接视频,或者PPT图片素材来展示常规资源教师口头阐述活动概述PupilstalkabouttherulesatschoolGroupworktoperformDo..祈使句Dont...祈使句教与学的策略教师引导,学生自主合作,情景交际反馈评价用口头评价和小组得分奖励机制进行评价,学生积极参与课堂,勇于表达也能清楚校园内的安全隐患核查表和分值系统量规其它参考书义务教育英语课程标准备注无。