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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程Module5Unit9WasIagoodgirlbackthen课程标准
1、能够听懂课堂用语,基本听懂题材熟习、难度浅于教材课文、语速为每分80词左右的听力材料
2、在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上,把握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法
3、能够在所学语言知识范围内进行日常会话
4、能够阅读与教材课文难易程度相称的原版简易图画故事
5、能够书面回答与课文相关的题目,能写条子式的、以两边信息交流为主的英语教学内容分析本模块的话题是谈论变化在第9单元里面,主要谈论小时候的自己与现在的区别与变化接着进一步用一般过去时谈论过去所发生的事情(教育科学出版社六年级英语上册)教学目标Adjectives:longquietpolitegoodshortfattallthinVerbphrases:playwithtoysreadbookseatvegetableseatcandywatchTVsurftheInternetcrysmilewatchcartoonsdrawcartoonsTousetheSimplePastTensefordescribingthepast.TousetheSimplePresentTensefordescribingthepresent.学习目标Retellthedialogue.学情分析学生五年级时已初步接触一般过去时,本课是对此的延伸和进一步的学习重点、难点TouseIheSimplePastTensefordescribingthepast.TousetheSimplePresentTensefordescribingthepresent.教与学的媒体选择金太阳、PPT、教学图片课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmingup PlayagameFreetalk:WhatsthedatetodayWhatwasthedateyesterdayWhatdidyoudoyesterday2Presentationandpractice Showanoldphotooftheteacherandask:WhoisthatinthepicturePs:Thatsyou.Usingthephototocompareandlearnthenewwordsandmainsentences.Beforelikedbutnow.WhenIwasJ.Butnow.Learnthepastformoftheverbs:playedwithtoysatevegetableswatchedTVwasshortandfatoftencriedwatchedcartoons
4.UsingthePPTtoshowuptheverbphrasesandpractisethemainsentences.3Learnthedialogue Listenandpresentthedialogue.Readafterthetapeandunderlinethepasttensephrasesinthedialogue.Thenreadthedialogueinfour-pupilgroups.Playagame:Clapyourhandswhenyouhearihepast-tensewords.LearnhowtousetheSimplePastTensefordescribingthepast.4Development Makeadialogue.Retellthedialogue:WhenXiaolingwasfiveyearsoldherhairwasverylong.Shewasveryquietandpolite.ButnowshehashadsomeChanges.Letsfindoutaboutotherchangestochildrenwhentheygrowup.Usesomepicturestopractice5Homework教学活动详情教学活动1*******活动目标课前热身,让学生尽快进入上课状态解决问题利用歌曲切入本课主题技术资源歌曲视频常规资源无活动概述学生唱跳合一教与学的策略借助视频让学生学习英文歌曲反馈评价经过热身,激起学生对本课的学习兴趣教学活动2*******活动目标
1、能正确理解和听、说、读本课单词、词组
2、能在语境中正确理解和运用本课句型解决问题解决本课的单词句型学习技术资源金太阳、PPT常规资源教学图片活动概述通过师生练习、生生练习及游戏解决重难点教与学的策略通过观看视频、图片、师生讨论等解决本文的重、难点反馈评价学生乐于参与活动,掌握好句型教学活动3*******活动目标诵读课文、巩固动词的过去式解决问题学生能用正确的语音语调诵读课文、掌握动词的过去式技术资源金太阳、PPT常规资源无活动概述学生先听课文,再跟读,最后分角色读和齐读另以游戏方式激发学生学习的兴趣教与学的策略通过诵读、游戏等解决本文的重、难点反馈评价学生乐于参与活动教学活动4*******活动目标复述课文、自编对话解决问题让学生学以致用技术资源PPT常规资源练习纸活动概述学生根据关键词复述课文并自编对话教与学的策略通过创建新对话、让学生学以致用反馈评价学生能在规定时间内完成任务,并能学以致用评价量规其它参考书备注。