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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit2theStoryofAtlanta课程标准根据高中学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件教学内容分析本单元话题是OlympicGames是学生比较感兴趣的话题本节课是本单元第三课时,是一个以奥林匹克运动会为背景的希腊神话故事,主要讲述了英雄Hippomenes在爱神的帮助下,用计在与希腊公主Atlanta的赛跑中获胜,从而得以娶她为妻的故事,有较高的鉴赏性和趣味性教学目标
①掌握重点单词和词组(bargainwithsbrunagainstsbtakepartin,promisetodosth...;
②理解文章内容,熟悉故事结构和人物性格特征
③利用各种活动及课本剧表演,激发学习英语的兴趣,提升自信心;学习目标用略读方法找到人物及其关系,通过查读了解故事大意并给故事情节排序;学情分析班级总体呈现积极向上、活泼开朗的特征,课堂氛围比较活跃,能够积极参与学习活动,尤其喜爱小组竞争形式的课堂重点、难点对阅读和听力中所获取的信息进行加工学习,形成有效的学习策略;分角色表演故事教与学的媒体选择课件,音频,图片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1猜猜她是谁游戏,展示运动员图片,引入话题,激发兴趣2利用多媒体设置阅读活动,分读前、读中和读后3听取信息,分概听和细听,细听材料是剪切后的音频4批判性思考,对人物性格进行分析5小组角色扮演••••••••••••教学活动详情教学活动1leadingin活动目标以女运动员为游戏引入,既呼应本单元话题,又为引出本节课的人物故事做铺垫解决问题引入话题,为活动做铺垫技术资源电脑,ppt音频常规资源书本,学案活动概述教师展示课件的语言与图片,学生讲述答案教与学的策略以游戏形式引入,活跃课堂气氛,吸引学生兴趣反馈评价以学生的语言输出与活跃度为评价,学生反应比较热烈教学活动2Reading活动目标把握故事主题、背景、人物、事件情节等要素理解故事情节和人物性格特点解决问题整体把握故事技术资源电脑,ppt音频常规资源书本,学案活动概述分读前、读中、读后等阅读环节,设置相应的活动让学生积极参与课堂教与学的策略任务型教学,小组探究活动反馈评价以学生的语言输出与活跃度为评价,学生顺利完成任务,并有较大收获教学活动3listening活动目标听取大意,回答问题听取详细信息,填空解决问题整体把握故事结局,训练听取信息能力技术资源电脑,ppt音频常规资源书本,学案活动概述听取大意环节训练学生听取整体信息的能力;听取详细信息填空环节,整体把握故事结局,为下文表演扫除障碍教与学的策略任务型教学,独立听取信息反馈评价听取大意环节训练学生听取整体信息的能力;听取详细信息填空环节既训练学生做笔记能力,又为下文故事表演提供语言输入教学活动4criticalthinking活动目标批判性思维,分析人物性格特点解决问题培养学生批判性思维能力,更深一层理解人物性格特点技术资源电脑ppt常规资源书本,学案活动概述培养学生批判性思维能力,更深一层理解人物性格特点教与学的策略任务型教学,小组合作探究反馈评价学生基本能分析人物的性格特点教学活动5Groupwork角色扮演活动目标学生从四幕场景中选择一个进行角色扮演解决问题培养学生批判性思维能力,更深一层理解人物性格特点技术资源电脑ppt常规资源书本,学案活动概述场京1Atlanta与父亲的约7£场景2Hippomenes态度的转变和向爱神求助场景3赛跑开始了场景4真相大白后教与学的策略任务型教学,小组合作探究反馈评价设置不同场景给学生自由选择,照顾不同程度的学生,同时结合难度给予不同的打分,激发学生参与表演的积极性对表演的互评加深学生的理解教学活动6Assessment评价活动概述学生自我评价学习本节课后,我能够.把握了故事的要素内容.通过故事情节去分析人物性格.积极参与到课堂表演活动自信地用英语表达自己。