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文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动详情教学设计方案课程五年级英语Unit7Doyouwantcoffeeortea课程标准
1、为语言学习创设有意义的语境
2、知识学习融入语言实际运用的活动之中教学内容分析这是广州版五年级学习内容本模块的主题是“食物和饮料,主要学习与食物和饮料相关的词汇和用语,以及询问他人喜欢的食物和饮料的表达,同时涉猎一些中西方饮食习惯差异的学习本模块先学习有关“饮料”话题的词汇和用语,这节课是Unit7Letstalk的第一课时,由于Unit7的新单词也比较多如coffee、tea等饮料单词和有关量词,还有询问他人饮料喜好的句型和日常交际用语如Hereyouare.Thanksverymuch.等因止匕我们把第——课时定位于词汇课,学生将主要完成drinkcoffeeacupofteamilkcoldhotabottleofjuiceaglassofwateracanofcoke这10个词汇的学习并且可以在真实情境中运用以下句型WhatdoyouwanttodrinkboyouwantcoffeeorteaIwant....和日常交际用语Hereyouare.Thanksverymuch.为下一课时的对话学习扫清单词的障碍,做好铺垫教学目标语言知识目标
1、词汇1)能“四会”掌握单词及短语:drinkcoldhotcoffeeteamilkcokejuiceabottleofaglassofacanofacupof.2)句型能在真实情景中运用以下句型和日常交际用语Whatdoyouwanttodrink/boyouwantcoffeeorteaIwant...Hereyouare.Thanksverymuch.语言技能目标
1、能熟练听、说、读出本节课所学的词汇,并能拼写出单词
2、能听懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段
3、能在情境中运用有关“饮料”的词汇和表述饮食喜好的句型来表达自己的饮食爱好情感态度目标
1、通过本节课的学习,提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性,养成小组合作意识
2、在课堂互动中,学会积极思考,敢于在课堂上开口说英语学习目标学习策略目标
1、能通过phonics1日词引新词,拆词法等方法学习,识记新单词
2、在学习中集中注意力,细心聆听,学会听的微技能学情分析五年级的学生对英语习得已有一定的基础,重点在于调动学生学习的积极性重点、难点重点1)四会掌握有关“饮料”类的单词;2)听懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段难点1)在情境中运用有关“饮料”的词汇和表述饮食喜好的句型来表达自己的饮食爱好教与学的媒体选择PPT电脑光盘课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
(一)Preparationl.Singasong1enjoymymeals
2.出示课题Module4Foodsanddrinks明确课堂学习目标2二)InputInternalization(1stround)(创设情境外星人Aki与朋友们来到番禺广场新开的一家DrinksStore品尝新饮品,但是有些饮料名称他不认识,让我们来告诉他吧coffeeteacoketnilkjuice).LearningroupPPT呈现要学的“饮料”单词和相关的量词coldhotcoffeeteacokemilkjuiceacupofabottleofaglassofacanof学生小组合作,通过已有的phonics的知识,以旧引新和拆词法自学新单词的发音.Playagame—missinggame玩游戏操练词汇.Letssay学生看图说短语
4.Let*schant通过一首小诗来巩固量词3
(三)InputInternalization(2ndround)(继续创设情境Aki和朋友正在店里品尝着新品,老师充当售货员询问Aki喜欢喝什么饮料,在情景和对话表演中引出句型WhatdoyouwanttodrinkboyouwantcoffeeorteaIwant....和日常交际用语Hereyouare.Thanksverymuch.的学习).ListenandmatchAki的朋友们正在点餐,听听他们分别点了什么饮料完成P40FWLEX.1然后让学生口头表达Aki的朋友的饮料爱好,同时操练巩固本节课的重点词汇.Role-playingroups.老师分发每个小组一组单词卡片,在PPT上呈现语言对话,在小组内操练句型4
(四)OutputAskstudentsWhatdrinksisthehottestinclassthenreportitinclass.DrinksStore正在搞促销活动,每种饮料超过5人购买,可享受
7.5折优惠请在班上调查同学们最喜欢喝的饮料是什么,下次去喝就可以优惠了5
(五)Summary通过黑板板书,引导同学们回顾和整体把握本节课的内容教学活动1:小组学单词活动目标
1.Learningroup解决问题PPT呈现要学的“饮料”单词和相关的量词:coldhotcoffeeteacokemilkjuiceacupofabottleofaglassofacanof学生小组合作,通过己有的phonics的知识以旧引新和拆词法自学新单词的发音技术资源PPT电脑常规资源实物活动概述老师一开始创设Aki和朋友们去番禺广场的DrinksStore品尝饮品的情景,引出单词的学习,同时通过phonics拼读的知识,以旧带新和图片的方法掌握单词的音形义;之后,通过各种形式操练单词和词汇,使学生更好地掌握单词的音形义教与学的策略设置情景,增加兴趣反馈评价观察参与度与小组抽查教学活动2商店活用活动目标学以致用解决问题开口说英语技术资源PPT电脑常规资源实物活动概述继续创设情境Aki和朋友正在店里品尝着新品,老师充当售货员询问Aki喜欢喝什么饮料,在情景和对话表演中引出句型WhatdoyouwanttodrinkboyouwantcoffeeorteaIwant....和日常交际用语Hereyouare.Thanksverymuch.的学习教与学的策略创设真实情景,活学活用反馈评价学生能参与活动,兴趣大,参与度广••••••评价量规其它参考书教师用书备注。