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文本内容:
教学设计方案
3.Talkaboutanimals.课程Unit11Theyrelovely课程标准运用句型到实际生活中和动物的学习教学内容分析三年级英语下册(广州版)教学目标L学习新单词anyshoparent=arenotduckfishmonkeybirdchicken.
2.•能用Arethereany...Yesthereare./Notherearent.这个句型进行口语交际
3.理解本节课的课文内容,学会朗读和对话表演学习目标运用句型到实际生活中和动物的学习学情分析三年级学生学习兴趣高,注意力容易分散,积极性也高重点、难点
1.单词的认读
2.动物的学习教与学的媒体选择自制课件、金太阳课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、.Warmingup
1.Freetalk:HowmanypeoplearethereinyourfamilyThereare.
2.SingasongHowareyou.2
二、Presentation
1.利用动物玩具创设情境Andy和Tom比赛谁的玩具多Andy(教师)Ihavetwotoybears/adog/Doyouhavetwobears/adog...Tom(优生1):YesIdo.Andy:OK.Tomhasadog.Doyouhaveamonkey教师做出猴子的动作Tom:NoIdont.边说句型A:DoyouhaveamonkeyB:YesIdo/NoIdont.边弓1出新单词duckfish9monkeybirdchickenhas.
2.边说句型A:DoyouhaveamonkeyB:YesIdo/NoIdont.边弓1出新单词duckfishmonkeybirdchickenhas.
3.利用课件展示,让学生说出每幅图的的动物,板书新单词3
三、.Practice.听录音,跟读.老师带读,学生跟读.学生分角色扮演4
四、Development.两人一小组,用新单词(动物)来说一个句子.教师在课室创设一间宠物店,教师用句型Arethereany…Yesthereare/Notherearen^t”问学生进行操练(师生操练,生生操练).操练句型电脑呈现的动物说5
五、Homework
1.抄写单词
2.读课文三次・・・・・・教学活动详情教学活动1:*******活动目标用形容词来描写动物解决问题形容词的用法技术资源各种动物常规资源黑板、多媒体活动概述利用这节课所学的形容词来描写动物教与学的策略教师先举例子然后学生就模仿,并在小组内进行联系反馈评价动物的认识学的还不错,但是有个别学生会乱用形容词教学活动2*******活动目标用句型Doyouhave来操练动物单词解决问题用句型Doyouhave来操练动物单词技术资源动物照片常规资源多媒体活动概述展示动物园的图片,利用Arethere…句型问答教与学的策略老师只是在旁引导,有学生每一小组进行询问反馈评价学生已经从死背语法知识,机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段学生通过讨论交流和合作方式展示他们丰富的想象力和创造力教师应为学生创设宽松,和谐,民主的学习气氛设计多种合作方式或活动内容多思考导入的途径和技巧•••・・•评价量规其它参考书教师用书备注。