英语教学 Unit4Savethetrees教学反思

Unit4Savethetrees-Reading的教学反思考虑到学生的整体水平比较低以及一贯教授新单词的模式，本次Reading部分的第一课时选择了教授新单词6个和引入篇章主题的任务设计总体来说，通过小组合作和竞赛的形式，比较成功地完成了教学目标在教授新单词的时候通过相关图片的展示让学生与新单词的意思联系起来，直观形象地引导学生理解，然后通过音标的拼读规律让学生自主拼读音，锻炼了学生的口语接着设计的比赛环节是学生们最爱的游戏，通过有趣的游戏设计让学生认读单词，掌握了新单词的读音和意思，很好地达到了学习目标，不过这里用的时间可能比较多另外，在引入部分，通过大量图片强调了树木的重要作用，然后让学生通过“头脑风暴”完成蛛网图，锻炼了他们的发散思维，这是比较有效的一个任务之后让学生观看“大自然在说话”系列里的关于红杉的独白视频，使学生初步知道了树木面临的境况，然后讨论得出如何解决的方法，充分发挥了小组合作的作用总体来讲，过渡不够自然，讨论时间过短，不能一一展示学生的意见是比较遗憾的。