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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit8Whatareyoudoing课程标准课程里面通过谈论自己或他(她)人正在进行的活动,运用句型WhatareyoudoingIam...Whatisshe/hedoingHe/Sheis...进行对话练习教学内容分析本节课是选自教育科学出版社的四年级下册Module4Activities的一个新授课Unit8Whatareyoudoing重点是运用WhatareyoudoingIam...Whatisshe/hedoingHe/Sheis...句型进行对话练习,并能读懂、读通顺课文教学目标
1.学生能运用运用句型WhatareyoudoingIam...Whatisshe/hedoingHe/Sheis...进行对话练习
2.学生能读懂课文,有能力的学生表演课文学习目标学生能运用运用句型WhatareyoudoingIam...Whatisshe/hedoingHe/Sheis...进行对话练习学情分析学生已经学过一些动词的现在分词,如runningswimming等,通过本节课的学习,学生能运用以上所学单词,对句型WhatareyoudoingTam...Whatisshe/hedoingHe/Sheis...进行问答重点、难点运用所学的动词或动词短语谈论自己他(她)人正在进行的活动教与学的媒体选择PPT游戏抽奖箱,录音课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1FreetalkandChanttherhyme.2Playagametoreviewthephrases3Presentation4pratiseingroups5WatchtheKingSunandlearnthedialogue・•••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标利用抽奖游戏复习动词和动词短语解决问题运用WhatareyoudoingIam...Whatisshe/hedoinglle/Sheis...句型进行对话练习技术资源抽奖箱常规资源动词和动词短语的卡片活动概述教师活动让学生积极参与抽奖游戏学生活动把在抽奖箱抽到的动词短语的卡片大声读给同学们听教与学的策略通过活动复习所学过的动词和动词短语运用所学过的动词和动词短语为以下的学习作铺垫反馈评价个人评价教学活动2*******活动目标听录音了解课文内容解决问题能通过听录音回答课文相关的问题技术资源自制练习题常规资源录音活动概述学生通过听老师预先录好的课文录音,完成与课文内容相关的问题教与学的策略通过有目的性的问题去理解课文内容反馈评价黑板评价栏,教师评价••••••评价量规学生课堂自我评价量化评价其它参考书备注。