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文本内容:
Grade年级Grade3Date日期September14»2016Designer设计者JianMingjin探讨主题Phonics教学Module模块Module5Title题目Unit9IsitacatPeriod课时1stTVpcoflesson课型新授课教学内容分析本模块的话题是toys.主要学习有关玩具的单词和句型，内容涉及一年级上册U3和U5中玩具的单词，句型包括Isit…及其回答和Ihave...教学歪点为玩具词汇的拼写、一段疑问句的问答.本单元涉及学生最感兴趣的玩具话题，学生兴趣浓厚，在教学中可利用这点，适当创设情景和有趣的游戏，让学生自发地多开口说英语为了使学生更好地掌握本单元的单词和句型，流利地用两到三句话描述自己的玩具，教师要在教学过程中多种形式复习旧知识，通过以旧引新的方法解决学习重点和难点本课时为新授课，是本单元的第一个课时，主要内容有7个玩具词汇，涉及主要句型1个Isit…？Yes.itisJNoitisnt.对于三年级的学生来说单词是学习的重点和难点，大部分学生在单词认读和拼写方面都存在困难，为了更好的帮助学生渡过单词关，我采用phonics来进行教学句型方面，怎样读准每一个单词，以及单词和单词之间的连读，Phonics教学也不失一种好的方法教学对象分析三年级学生属于中年级起始阶段性格活泼敢于发言，利于口语学习，但学生注意力比较容易分散，又不利于学习内容的掌握，所以教师要用游戏增加课堂趣味性来激发三年级学生的学习兴趣多种简单易操作的游戏帮助提高课堂效率；情兔设坦也能更好的激发学生想象力，让学生更加投入英语学习.三年跳英语学习除了听、说、读三种基本技能方面的要求外，还增加1了书写方面的要求，尤其的单词拼写成为很多三年级学生英语学习的拦路虎.所以教师褥在教学中渗透Phonic*教学法帮助学生瞅利波过单词关.为以后的阅读和语言综合运用打下坚实的基础由于本课时7个玩具单词和句里Isit…在一年级上册U6中已有过接触，口语交际方面对于学生来说比较容易，针对学生的学习基础，本节课的揖点为玩具单词的拼写以及一般疑问句的灵活运用Languageknowledge语言知识:【词汇】会认读有关玩具的单词toycat.rabbit.dog.bear.ballkite【句子】理解一般疑问句句型并能灵活运用如Isita...Yes.itis./No.itisnt.Objectives教学目标
2、Languageskill语言技能:a.学生能熟练认读有关玩具的单词b.学生能灵活运用般疑问句句型Isit…并能正确回答；C.学生能熟练朗读并表演课文
3、LearningStrategics.学习策略:a.通过phonics教学法，学生体会字母和字母发音之间的联系，为拼写记忆单词打下范础b.通过小组合作的方式，以强带弱，提高课*效率C.通过各种游戏，学生能枳极用英语进行表达，在帧听的过程中，增强时同学玩具算好的了解4Affect情感态度a.通过对小组竞赛活动，让同学学会相互帮助b.通过游戏，激发学生学习英语的兴趣.Languagefocused教学重点
1、能热练拼写玩具单词
2、能灵活运用一股糜问句句型Is卜…及其回答Languagedifficultandpoint教学难点.熟练拼写玩具单词..突破il、is的发音和渗透连读.
3、能灵活运用一般疑问句IsiJ.及其回答TeachingAids/MediaandResource教学资源与媒体PPT课文皆领前置性练习复习或自学有关玩具的单词.leachingProcedures教学过程TeachingactivitiesSteps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategiesandpurpose策珞与设计意图Wanning-upRevisionActivity
1.Greetingandsing:Doyouhave....歌曲热身活跃课堂气象，并通过歌曲导入主题Aciivily2ShowiheToyWorldandpresentthetoys.初步感知有关toy的单词.设理玩具世界的场景，激发学生的学习兴趣，唤醒学生单词储备PresentationPracticeActivity3LetSsknowhowtospellthewordsoftoysbyusingPhonics.同时用实物引出句子Isita...Ycsitis.No.itisnt.看图嶷老师运用Phonics字母发音规律拼读新单词cat.dog.ballrabbitbear.kite.并模仿老师用TPR表现单词通过Phonics引导学生运用发音拼读单词.利用实物情景让学生感知一般疑问句的用法Activity4HelpSslomemorizewords.
1、matchthewordsandtoys
2、Letsplay Bomb.快速认读单词通过游戏和竞争，反复巩固玩具单词，出加课堂的趣味性Activity5Sentencepratising:Isitadog\cat....Yes.itis.No.itisnt.
1、猜猜隐撷的图片里是有什么玩具？（老牌展示拼图PPTS1问SS.SS答）
2、2人小组运用实物玩具做猜的游戏使用问句做猜的游戏并抽几组学生上台展现通过实物猜的游戏，综合运用一般疑问句椅杳学牛.对句子的学习情况Activity6Listentohedialog.第•遍听课文.整体感知课文，明确本课所学内容./Xclivity7Listencothedialogagain.第二遍听课文.通过看课文，再次感知课文，明确木课核心玩具单词Activily8:Leistalk.学习课文，2人小组表演课文.训能熟练朗读并表演课文sumupLetssumup.学生对所学新单词和句子进行回忆、小结老师总结Homework.听读背u9的单词和课文.抄写u9单词Designingontheboard板书Module5ToysUnit9IsitacatdogcatIsitadograbbitYes.itis./No.itisntkitebearball。
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