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文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动步骤序号
7、句型IwishIcould…的教学8^Makethesentences:提供图片小组讨论后用IwishIcould…造句
(三)SummingupReadthenewwordsonceaftertheteacher.2^用句型Ihope/Iwish表达理想和愿望
(四)PracticeListentothedialogue.全班跟读录音,进一步熟悉课文内容Playagame:Fillintheblanks.Readthedialogueaftertheteacher.AnswerthequestionsinPage
59.让学生找出IhopeIcan…/IwishIcould…这两个句型的不同之处,然后教师再进行小结
(五)Develop2008年奥运会即将在北京举行,请同学们画一张简单的奥运心愿卡,并用所学句型加以描述
(六)HomeworkCopythenewwords.Actoutthedialogue.TalksomethingabouttheBeijing2008Olympics.板书设计Unit13OlympicsracerunnerIhopeIcandreamwinTwishTcould…luckwish教与学的策巩固旧知识,导入倒入新知识,以旧带新教学设计方案课程Unit13RunningforChina课程标准(课程标准的相关要求)教学内容分析(广州版九年义务教育教科书六年级下册)本课题的话题是希望与幻想学习句型1hope--1wish1could--•的一般现在时第三人称单数的用法能准确地把Ihopc…,IwishIcould…的句型转换成为第三人称单数ThemotherhopesHe/Shewisheshe/shecould-教学目标
1、掌握四会单词runnerwinwishluckdreamrace
2、能灵活运用Ihope…表达可以实现的愿望,IwishIcould…表达不可以实现的愿望
3、理解和熟读课文学习目标学会“四会”单词并灵活运用Ihopc…表达可以实现的愿望学情分析希望与幻想这课题,学生兴趣浓厚,所以课堂气氛活跃重点、难点
1、Ihope/Iwish的表达
2、课文教学
1、Olympics单词的发音
2、区分Ihope/Iwish两个宾语从句的用法教与学的媒体选择videopower-point课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1Revisionandwarmingup2Presentation3Summingup4Practice5Develop6Homework教学活动详情
(一)Revisionandwarmingup
1、复习句型WhatdoyouwanttobewhenyougrowupIwanttobea/an2^Singasong:IWanttoBe…
(二)Presentation
1、出示我国一些著名运动员的图片,如刘翔、姚明、罗雪娟、张怡宁等,然后问Whoishe/sheWhatishe/shegoodat
2、让学生在小组内讨论这些奥运会的著名运动员所擅长的体育项目,并提供以下句型给予学生参考,如Thisis…;He/Sheisanathlete;He/Sheisgoodat…;He/Shecan…verywell.教师归纳小结Theyarefamoussportstars.Theywonthegoldmedalsinthe01ympics.
3、学习新单词Olympics和出小课题
4、教师出不刘翔在奥运会赛场中跑步的回面教学新单词racerunnerdreamwin新句型IhopeIcan….
6、Playagame:IhopeIcan….教师迅速出示不同的运动图片操练句型,如IhopeIcanplayfootball.教学活动1:Warming-up活动目标创设情境,激发学生学习兴趣解决问题激发学生学习兴趣技术资源歌曲,图片,PPT常规资源板书活动概述问答表达略反馈评价教学活动2:Presentation活动目标掌握“四会”单词,运用句型表达愿望解决问题掌握并运用句型表达技术资源歌曲,图片,PPT常规资源板书活动概述问答表达教与学的策略通过问答方法,让学生运用Ihopc…表达可以实现的愿望,IwishIcould…表达不可以实现的愿望反馈评价希望与幻想这课题,学生兴趣浓厚,所以课堂气氛活跃••••••评价量规其它参考书教科版六年级下册英语教师教学用书备注。