还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程ReviewAAodulelUn汁2Howareyou课程标准能运用本单元的句子在实际交际中打招呼、问候和道别教学内容分析广州版英语
①能听懂并说出句型Howareyou及其回答Lmfinethankyou.
②能唱出英文歌曲Hellhellohihihi.
③能听懂并说出问候语Goodmorning/afternoon/evening/night.教学目标
①能够运用问候语Howareyou向他人问好,并能作出答语Imfinethankyou.
②能够运用问候语Goodmorning/afternoon/evening/night向他人问好
③能够运用HowareyouTmfinethankyou来完成对话学习目标听懂并说出本单元所学的问候语hello/hi/Goodbye.句型HowareyouIm……学情分析本单元主要是让学生积极地在生活中使用简单的英语,另外,积极地参与英语活动中的表演可以提高学生的语言表达能力重点、难点【教学重点】让学生巩固并能说出句型Howareyou及其回答tmfinethankyou.【教学难点】注意thank中th的发音/0/教师应注意向学生强调舌尖的位置教与学的媒体选择字母卡片,多媒体课件,头饰,玫瑰花课程实施类型J情景教学游戏竞赛法备注多种方法结合课堂教学教学活动步骤序号1Warmingup2Stepl(Leading-in导入)3Step2Presentation4Step3Roleplay角色扮演(书本P8
①②③情景对话)5S+ep4Listentothetape.卡通人物对话录音呈现6Step5Spellingwords(小组比赛拼单词)教学活动详情教学活动1Warmingup活动目标能够运用问候语Goodmorning/afternoon/evening/night向他人问好解决问题让学生巩固并能说出句型Howareyou及其回答fmfinethankyou.技术资源PPT常规资源字母卡片,头饰,玫瑰花活动概述T OKznowboysandgirlsjefssinganddance.OKNowLetsdoittogether.让全班歌舞Hellhellohellohihihi.表扬学生奖励玫瑰花,说出Goodgoodveryverygood!伸出大拇指表扬教与学的策略
①能够运用问候语Howareyou向他人问好,并能作出答语Lmfinethankyou.
②能够运用问候语Goodmorning/afternoon/evening/night向他人问好反馈评价学生基本上能够跟上节奏,慢慢地开始对英语感兴趣教学活动2Presentation活动目标培养学生从小懂礼貌,乐与人交往的情感态度,培养学生大胆活泼自信乐观的性格从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学生学习英语的兴趣解决问题让学生巩固并能说出句型Howareyou及其回答Lmfinethankyou.技术资源PPT常规资源字母卡片,头饰,玫瑰花活动概述操练各个句型教与学的策略让学生巩固并能说出句型Howareyou及其回答Lmfinethankyou.反馈评价学生较为熟练••••••评价量规其它参考书教材全解备注结合小状元。