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附件教学设计方案模版[设计意图集中学生注意力,让学生尽快进入学习状态同时自然导入本节课的数字学习]二110the1stround.Numbers全班齐读数字.Game Whatsmissing.手语操数字配上手语操练习[设计意图通过游戏和动作,让学生对学习更感兴趣,在愉悦的情绪中获取知识].Groupwork小组间互做动作,快速说数字[Output]listenandwrite老师准备数字串,一学生到教坛读,其余同学在练习本上写出数字串,每组派出一位学生到黑板上写[设计意图通过听一听,写一写的练习,加深学生对数字的印象,数字与英语表达的正确搭配]三IIOthe2ndround.创设生日情境,引导学生说Happybirthday!全班Singabirthdaysong.[设计意图根据学生的生活经验,他们已有过生日时开Party的习惯,唤醒他们的日常用语].承接birthdaysong,HowoldisheHeis.How学生oldissheSheis.正确反应说Heis/Sheis.反复多次.全班齐读句子.Groupwork每组第一位同学手拿一颗糖果送给后一位同学口头说Thisisforyou.后一位说Thankyou.一直传到最后一位同学,最后一位同学上送给老师[设计意图孩子在情境中运用句子,让语言用得更得体]四IIOthe3rdround[Input]Lookandanswer HowoldareyouBenGuess.Countthecandles.…・NineIamnine.Readthesentences.Openthepresent Littlecars.Fourlittlecars.名词复数的初步感知.Groupwork小组朗读课文[Output].补充完整课文.Picturetalking用书本4幅图片进行练习名词复数的初步感知,在名词后面加s教学反思对小学三年级的学生来说,实物、歌曲这比干巴巴的讲解有用的多,所以录音机、歌曲、投影实物和教学内容比老师在讲台上自说、自演也有用的多,在课堂教学过程中,我很喜欢使用实物,引起学生的兴趣,我也喜欢与孩子一起唱唱英语歌,当孩子精神状态有点不集中的时候,这是很好的教具,也可以开阔孩子的视野,让沉重的学习内容变得有一点轻松教学设计方案课程Unit5Happybirthday!课程标准(课程标准的相关要求)本模块的话题是Personalinformation主要学习数字0一—10o询问对方的年龄及电话号码学生在口语和三年级上册课题朗读时已经接触过1一一10的英语表述,在此可以激活已有知识经验,降低学习难度其中Unit5是学会询问对方的年龄及其回答初步感知名词复数通过情境的创设和老师的引导,学生能在原有语言基础的辅助下掌握新知识,完成知识的积累和生成,并能在情景中综合运用新旧知识教学内容分析(必须注明教材版本)广州市版教学目标
(一)、语言知识目标
1、学生能听、说、读以下词汇howhowoldonetwothreefourfivesixseveneightninetenhappybirthdayforlittleguessHappybirthday!
2、能运用HowoldareyouIam....来询问对方的年龄及回答
3、能说出含有名词复数的简单句子
4、能运用日常用语Happybirthday!Thankyou.Thisisforyou.于生活交际中学习目标
(二)语言技能目标
1、能准确说出数字的单词
2、能询问采访对象的年龄
3、[发展目标]能运用已学知识编对话,进行采访学情分析我任教班级的学生英语学习兴趣较浓厚,敢于模仿,表达欲望强烈,乐于交往在以往的学习中,我和学生一起拓展学习内容,积累语言,学生已养成敢说和爱说英语的习惯本课将会让学生情境中学会询问对方的年龄,在歌曲和游戏中熟练1一一10的英语表达重点、难点重点
1、本节课单词、句型的学习
2、名词复数的感知难点
1、数字six、seven的准确表述
2、名词复数的感知教与学的媒体选择教学课件、教学光盘课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
(一)WarmingupBOMBBOMBGAME
8.工nterview采访完成表格(加上打招呼用语)[设计意图班上孩子乐于用英语表达交流,利用这活动给孩子运用语言,还把新旧知识组合,让孩子能连贯说话,也为复习一节课Howoldishe\sheHe\Sheis....这个句型]5
(五)Summary.通过板书,引导孩子再回忆本节课的单词及句型.Chant.对比HowareyouHowoldareyou6Homework读记本
1、读Unit5单词及课文3次以上
2、课间询问班上其他同学的年龄
3、After-classactivity Drawandwriteyourfavouritethings
二、抄写本抄写Unit5单词教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述(教师活动和学生活动)教与学的策略反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价•••・・•评价量规其它参考书备注。